幼儿园中班语言教案《小老鼠和大老虎》含反思

幼儿园中班语言教案《小老鼠和大老虎》含反思<br />幼儿园中班语言教案《小老鼠和大老虎》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．知道朋友相处时不欺负别人，也不允许别人欺负自己。<br />2．懂得要友好地与同伴相处。<br />3．喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br />4．理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT《小老鼠和大老虎》 、绘本小书《小老鼠和大老虎》<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．以歌表演《拉拉勾》导入，谈话激发幼儿原有生活经验。<br />幼儿两两结伴进行歌表演《拉拉勾》并说说自己的朋友<br />2．播放 PPT书的封面，教师提问：封面上的大老虎长得怎<br />么样？小老鼠长得怎么样呢？<br />小老鼠和大老虎是什么关系呢？你从哪看出来的？<br /> <br />3．教师播放 PPT讲述故事（到 13页），师幼一起讨论<br />（1）大老虎做的对不对？为什么？<br />（2）小老鼠会怎么做，如果你是小老鼠会怎么做？<br />（3）在平时的生活中有没有人像大老虎一样欺负你？你是<br />怎么做的？<br />4．教师播放 PPT讲述故事（到 19页），师幼一起讨论<br />请你猜一猜大老虎会怎么做？如果你是大老虎你会怎么做？<br />5．教师播放 PPT讲述故事（到 27页），师幼一起讨论<br />你认为小老鼠会和大老虎继续做朋友吗？他们在一起怎样<br />玩才能继续做朋友？<br />大老虎会一直这样让着小老鼠吗？为什么？你认为他们应<br />该怎样做？<br />6、观察图片，关注细节<br />请小朋友拿出椅子后面的书，找一找小老鼠和大老虎家里的<br />秘密，看看他们的照片是怎么挂的？（老虎的挂在上面，老<br />鼠的挂在下面）看看封底他们的照片又是怎么挂的？（并排<br />挂的）说明他们现在怎么样了？（关系平等了）<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />出示 PPT最后一页：小老鼠和大老虎的问题解决了，可是又<br />出现了新的问题，是什么呢？谁来了？（犀牛）在平时的生<br /> <br />活中和比自己高大强壮的朋友在一起应该怎么相处呢？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、过程紧凑，环节目标达成度高。<br />首先，让孩子根据自己的已有经验讲述小老鼠与大老虎之间<br />的关系，引起孩子兴趣的同时也为后面的活动作铺垫。在这<br />里我做了两手准备，一个是直接讲述，一个是通过回忆先描<br />述小老鼠和大老虎的样子，再让孩子思考当小小的小老鼠碰<br />到大大的大老虎时会发生什么样的事。在跟孩子们初步接触<br />以后，我采取的是第二个方案。<br />其次，从阅读封面，感受小老鼠和大老虎一对好朋友的亲密<br />快乐。到聆听小老鼠的独白，猜测两个好朋友之间的问题来<br />逐步展开，在四个小问题的呈现环节，分别采用先聆听后思<br />考、先观察后表达、猜测等方法层层展开，重点通过观察小<br />老鼠的表情、猜测小老鼠的心里，感受朋友之间的不友好带<br />来的不愉快。在这个环节中孩子们的倾听比较好，能够跟随<br />着教师的提问进行思考。<br />最后，难点的突破，主要通过让幼儿结合自己的已有经验为<br />大老虎提建议、分组选择图片讲述以及后半部分的完整聆听，<br />体验朋友之间和睦相处的快乐。<br />2、情感激发较好。<br /> <br />情感是这个绘本发展的主线，因此在环节设计上，我牢牢抓<br />住这一点来深入。在表达上用生动的语言带领孩子去感受故<br />事中角色的心情；在细节关注上，设计了体验环节，让孩子<br />们和朋友一起做做亲密的动作；自己扮作与朋友刚刚分开的<br />小老鼠，让孩子们用语言和动作来安慰小老鼠进一步体验角<br />色的感受，增进了孩子和我之间的感情。并在每一次的小结<br />中注重情感的提升，使孩子在潜移默化中体会到和朋友友好<br />相处的快乐。<br />3、提问合理，回应有效。<br />每一次的提问都能够针对画面意思的理解以及情感的体验<br />来设计，尽量做到提问方式多样，回应不重复，注重回应中<br />幼儿关键经验的提升。<br />4、关注图片细节<br />让孩子找一找、看一看之前小老鼠和大老虎的照片是怎样挂<br />的？最后封底又是怎样挂的？也让孩子们感受到了小老鼠<br />和大老虎之间关系的变化。<br />总的来说这节活动还是比较成功，因为这节活动在 3月份举<br />行的全县社会领域优秀教学活动展示中我曾上过，当时效果<br />非常好！得到了听课教师的认可。<br />不足之处：<br />由于一些设备的关系，白板反光比较厉害，画面不是很清楚。<br />虽然引导幼儿去关注画面的细节，但还不是很到位。小百科：<br /> <br />老鼠是哺乳纲、...