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幼儿园大班语言优质课教案《最强大的勇士》

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幼儿园大班语言优质课教案《最强大的勇士》<br />幼儿园大班语言优质课教案《最强大的勇士》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．认真观察画面，大胆猜测讲述，感知故事情节发展过程。<br />2．积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的<br />理解。<br />3．懂得以大欺小不算真勇士，宽容大气的人才是真正强大<br />的勇士。<br />4．引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />5．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．故事课件。<br />2．故事人物形象图片、王冠、字卡一套。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）以故事书封面图导入<br />1．出示封面，介绍故事名称。<br /> <br />提问：什么样的人算得上是勇士？为什么？<br />2.观察图片，交流讨论。<br />提问：<br />（1）图画上有谁，他们在干什么？<br />（2）你觉得王冠应该属于谁？为什么？<br />（二）理解故事前半部分<br />1．教师结合课件讲述故事前半部分提问：<br />（1）三个动物发现了这顶王冠，它们是怎么做的？<br />（2）当他们争论不休时，谁来了？<br />（3）动物们是怎么做的？老妇人的反应怎么样？（理解词：<br />跺、一蹦三尺、浑身发抖等）<br />（4）动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗？你觉得<br />谁最强大呢？（幼儿投票）<br />2.看看讲讲故事后半部分提问：<br />（1）谁来了，巨人是怎么做的？动物们感觉怎样？<br />（2）巨人这么强大，有没有让他感到害怕的人呢？她会是<br />谁呢？（幼儿讨论）<br />（3）巨人为什么会害怕老妇人呢？<br />（4）动物把王冠送给了谁？为什么要送给她？<br />（三）完整欣赏故事<br />1.师幼共同讲述故事一遍。<br />提问：最后王冠去了哪里？老妇人为什么不需要王冠？<br /> <br />2.观察最后一页。<br />教师：王冠又回到了森林中，谁又发现了它，还会发生什么<br />事情呢？我们下次再一起来编一编。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1.区域活动：将故事图书投入语言区，供幼儿阅读和创编。<br />2.日常生活：引导幼儿在生活中做个宽容有爱心的孩子。小<br />百科：勇士指勇敢的士兵。后亦泛指有力气有胆量的人。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:13 页数：3
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文章作者：U-43711

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