幼儿园大班语言优质教案详案《我们的身体》含反思

幼儿园大班语言优质教案详案《我们的身体》含反思<br />幼儿园大班语言优质教案详案《我们的身体》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。<br />2、知道多运动，身体才会健康。<br />3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高<br />合作能力，体验愉快情绪。<br />4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了<br />知识。<br />5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />通过自身探索，感知身体多个地方能动。<br />认识关节这一新名词。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球<br />等，记号笔等。<br /> <br /> <br />设计理念：<br /> <br />教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物<br />和问题。中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子<br />大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，<br />也开始萌芽。于是设计了这个活动《我们的身体》，通过提<br />供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经验，让幼儿探<br />索身体会动的秘密，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状<br />态下接受关节这一概念。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、做游戏木头人--孩子坚持不了多久，就会动的，老师正<br />好作小结。<br />老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。<br />二、跟着音乐动一动--让灵动的身体与前一个活动木头人形<br />成鲜明的比较。<br />三、说说：人有哪些活动--了解人的许多活动，感受生命的<br />丰富。<br />老师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是<br />一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人<br /> <br />还有哪些活动呢?<br />四、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动<br />呢?是因为人的身体的许多部位能动。<br />1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?<br />--记录在纸宝宝上。<br />2、讲讲哪些地方能动，讨论：<br />这个地方能动使我们可以做什么事情呢?<br />如果不会动会怎么样?<br />这里会生什么病?<br />--通过能动和不能动的比较(在感受不会动时，可以请 孩子<br />尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语瞧，不动<br />不行吧、动了才方便呢等等)，感受活动部位，为我们的生<br />活带来方便。<br />3、介绍骨折、脱臼。<br />--与生活保健相融合，如果能与本班孩子的健康情况相结合<br />则更好。<br />五、我们身体会动的地方还很多，我们以后慢慢去发现--这<br />个活动还没有完，因为事实上，孩子对自己身体的发现 还<br />没有停止，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br /> <br />我们身上除了这些能看得见的地方可以动，在看不见的身体<br />里面也有会动的地方。下课后请你们去找一找，把你的发现<br />和你的朋友分享一下!小百科：身体指人或动物的整个生理<br />组织，有时特指躯干和四肢。 <br />