幼儿园大班绕口令教案《瓜儿大》含反思

幼儿园大班绕口令教案《瓜儿大》含反思<br />幼儿园大班绕口令教案《瓜儿大》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音关，夸瓜，感知<br />绕口令的韵味。2.通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口<br />令。3.乐意参与游戏活动。4.幼儿能积极的回答问题，增强<br />幼儿的口头表达能力。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片<br />内容。 <br /> 活动准备 <br /> 1.图片：冬瓜、西瓜若干。2.文字标记：西关队、东关<br />队、夸、关、瓜各若干。 <br /> 活动重难点 <br /> 1.活动重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。2.活动<br />难点：发音易混淆的字音。 <br /> 活动过程 <br /> 1.游戏导入交代规则：老师把关字说给一排的第一人听，<br />一直往下传，传到最后一个人时大声念出，若念对那全体幼<br />儿就跟着练习发关字的音。2.学习绕口令（1）教师朗诵绕<br />口令。（2）绕口令讲了什么？（3）教师带领幼儿朗诵绕口<br />令 12遍。3.绕口令游戏（1）分组开展游戏。将小朋友分成<br />东关队西关队两队，采用轮流念绕口令的方法，进行游戏活<br />动。（2）教师和幼儿扮演角色，轮流接说绕口龙，使幼儿进<br /> <br />一步了解游戏规则。教师：西关队种冬瓜幼儿：东关队种西<br />瓜教师：西关队夸东关队的西瓜大幼儿：东关队夸西关队的<br />冬瓜大（3）分组一对一开展游戏分别请两队的幼儿，一对<br />对地轮流接说绕口令。教师和其他幼儿评判，教师分别在黑<br />板上添画冬瓜和西瓜。教师带领幼儿数一数东关队的西瓜和<br />西关队的冬瓜对的冬瓜数量，评出胜利者，并给予掌声奖励。<br />交换生产队，游戏重新进行。4.小结你发现这个绕口令中有<br />哪些容易混淆的字？（关、夸、瓜）教师小结：原来绕口令<br />是由许多读音相近-容易混淆的字词组成的句子，念起来较<br />呦口，念快时容易念错，只要我们平时多多练习就会读得又<br />快又准又好。 <br /> 附：瓜儿大 <br /> 西关队种冬瓜，东关队种西瓜。西关队夸东关队的西瓜<br />大，东关队夸西关队的冬瓜大。冬瓜大，西瓜大，西瓜大，<br />冬瓜大，今年的瓜儿个个大。 <br /> 教学反思： <br /> 绕口令最大的特点就是拗口，在学习绕口令《瓜儿大》，<br />儿歌中的关、瓜、夸这几个字的发音很容易混淆，难以掌握。<br />活动的开始，教师通过游戏传话筒引入，激发幼儿学习的兴<br />趣，通过图片示范朗读并理解绕口令练习混淆字的发音根据<br />图表学习绕口令通过形式多样朗读。整个活动孩子们的学习<br />积极性比较高，掌握得也不错。活动设计符合大班年龄幼儿，<br /> <br />活动的选材新颖，来源于生活，以图结合汉字的形式以及分<br />角色接应朗读，看着图普就能很顺口的读出来。让幼儿很快<br />理解了什么是绕口令，也了解了绕口令的意义，让其了解绕<br />口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。幼儿对这样的活动<br />很感兴趣，在以后的教学活动中我会多用这样的形式来开展<br />活动。小百科：瓜，象形字。“瓜”是“苽”和“蓏”的本<br />字。瓜的金文像藤茎上挂着葫芦状的果实，本义是挂在藤上<br />的葫芦状果实。 <br />