幼儿园大班教案《田鼠偷瓜》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《田鼠偷瓜》带反思 <br />大班教案《田鼠偷瓜》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子体验活动的快感和幸福感，练习操练动作，锻炼追逐，躲避等动作的敏捷性，可以根据需要做相应的动作按照说明进行操作，请参阅对幼儿园计划的反思，看看《田鼠偷瓜》幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.练习操练，追逐，躲避和其他敏捷性。 <br />2.体验活动的刺激与欢乐。 <br />3.可以按照说明进行相应的动作。 <br />4.乐于参加体育比赛，体验田鼠偷瓜的乐趣。 <br />活动准备： <br />几个球。猫头鹰头饰有几个，田鼠有许多头饰。六把椅子和被牛皮包围的牛皮。在里面放一个球来表示西瓜。 <br />活动程序： <br />首先，导入活动 <br />阅读&ldquo;小老鼠，how叫，喜欢吃小麦，吃米饭，how叫，看看这里，how叫，哦！ &ldquo;让我们做基础练习。 <br />秋天快到了，哈密瓜已经收获，到处都有芬芳而硕大的果实。小老鼠尖叫着尖叫。他们读到：&ldquo;小老鼠，how叫，喜欢吃小麦，吃米饭，how叫，看看这里，how叫，在那边尖叫！ &#039; <br />T：孩子们来和我一起读这首小歌。 <br />T：今天我们的孩子都是小老鼠，小老鼠，我们现在要做什么？ <br />第二，基本部分。 <br />老师用两把椅子拉高80cm的橡皮筋。问：前面有一个洞，我们如何才能通过？ （指导前钻的动作） <br />2.年幼的孩子尝试在山洞里钻。及时的行动要领；身体和头部不能碰到洞穴的石墙。 <br />3.老师逐渐降低洞穴的高度。直到50厘米。引导孩子不断降低自己的身体来攀爬。 <br />T：是的，我们要偷瓜子。我们将从大瓜子中偷瓜，但在通往大瓜子的路上遇到了一个大洞穴。我们应该做什么？ <br />T，我们必须爬过去，但我们必须记住，我们不能碰到洞穴的石墙。否则，我们会受伤吗？ <br />哎呀，现在山洞变得越来越小，我们必须降低身体才能通过。穿越洞穴时，头部和身体无法到达山顶。 <br />第三，游戏&ldquo;田鼠偷瓜&rdquo;。 <br />要求孩子戴上猫头鹰头饰，假装睡在甘薯周围。其他的孩子假装成田鼠，他们一边读着《猫头鹰》，睡大觉，一边将田鼠轻轻地插入田野，偷走了西瓜，然后迅速跑了起来。 ``当我阅读时，我跑到田野里捡起西瓜跑了。当孩子们的歌唱完后，猫头鹰醒了，大声喊道：&ldquo;那是偷瓜！ &#039;站起来赶田鼠。捕获的田鼠使游戏停止一次。回到田鼠的田鼠将继续比赛。 <br />T：好的，我们终于到了这个大瓜。上面放着很多大西瓜！小老鼠想偷瓜吗？ <br />T，但是有猫头鹰在看着它，我该怎么办？ <br />T：好的，让我们请新老师来帮助我们演示一下。我们怎么能秘密地不被猫头鹰发现，而进入甜瓜偷瓜！ <br />（老师是猫头鹰，其余的是小老鼠，歌曲是猫头鹰，猫头鹰，睡觉，田鼠轻轻地跳入田野，偷西瓜，跑得很快。&ldquo;读了三遍，猫头鹰醒了，叫道：&ldquo;谁在偷东西？瓜！&rdquo;站起来抓住田鼠。一个田鼠被抓住，停了一次，其余的都没有被抓住，回到了老鼠屋。） <br />T：新老师玩耍时刚从篱笆上钻了吗？当孩子以后钻了这条线时，他们一定不要像洞穴一样触摸绳索。当我们钻孔时，我们仍然读着&ldquo;猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻地跳入田野，偷走了西瓜并迅速奔跑。 &#039;读三遍。谁醒了三遍？是的，猫头鹰醒来后你怎么说？谈论它之后，我可以抓住鼠标了。 <br />T：如果老鼠被猫头鹰捉住了，将西瓜放回瓜子，然后站在旁边，停止游戏一次，其他未被抓住的老鼠则回到老鼠屋，放西瓜，然后回来偷瓜。 <br />T：好吧，孩子们来找我读这首歌&ldquo;猫头鹰，睡大了，田鼠轻轻地跳下田野，偷了西瓜，跑得很快。 &#039; <br />T好，下面的老师请三只小老鼠，一只猫头鹰来玩，并观看这场比赛。 <br />T：好的，现在，让我们让小栗鼠来玩这个游戏。那只红色的小老鼠在旁边为他们唱歌，看看它们是否犯规。稍后我们将再次轮换。 <br />教学反思： <br />《田鼠偷瓜》是大班的体育活动的一部分。这项活动的重点是练习孩子额膝屈曲的正确姿势。作为一个大班级的孩子，演习的动作不应陌生。根据他们的身体发育，尽管存在一定的动态刻板印象，但仍未合并。肌肉感觉得到发展，控制能力得到加强，大小肌肉群也得到了更好的发展。在我的日常生活中，我经常发现许多幼儿喜欢钻孔。虽然表现相对放松，协调，连贯和准确，但大多用于手脚和地面爬行，或蹲着而不顾照顾，很少注意对身体的控制，而使用技巧进行爬行。因此，我专注于此活动：探索前膝关节训练的动作。困难的定义是：有意识...