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幼儿园大班教案《瓜》

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幼儿园大班教案《瓜》<br />幼儿园大班教案《瓜》 活动目标：<br />1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等，感知<br />学习反义词。<br />2、借助提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄<br />瓜和西瓜的生长过程。<br />3、乐意将故事内容编进歌曲里，并大胆演唱歌曲。<br />4、让幼儿了解瓜的特征。<br />5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />活动准备：<br />1、幼儿用书人手一本。<br />2、带有瓜字的词卡。<br />活动过程：<br />一、通过提问的方式引出主题。<br />师:小朋友，你的爷爷奶奶长的是什么样子的？你们的爷爷<br />奶奶会种瓜吗？今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种<br />瓜》。<br />二、引导幼儿自主阅读，初步感知故事内容。<br />师：画面上有谁？他们长得是什么样子的？爷爷奶奶在干什<br />么呢？他们种的是什么东西？<br />三、教师展示画面，教师边提问边讲述，引导幼儿阅读画面，<br />感知理解故事内容。<br /> <br />师：画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的？他们的身体有<br />什么不一样的？<br />教师阅读画面上的内容，鼓励幼儿跟述，讲述瘦爷爷的行为。<br />师：观察地里的瓜子，说说，瓜子怎样了？<br />师：胖奶奶的瓜子发芽了，瘦爷爷也得瓜子怎样了？鼓励幼<br />儿讲述画面内容。<br />教师采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果<br />的情景。<br />四、看图完整阅读故事，感知故事中相同和不同的地方，感<br />知认识胖瘦等反义词。<br />1、教师完整讲述故事，在讲述的过程中采用等待和放慢速<br />度等方式引导幼儿跟述。<br />2、启发幼儿自己观察画面，说说：在这个故事里，有哪些<br />地方是一样的？哪些地方是不一样的？<br />3、教师：你觉得这个故事的什么地方比较有趣？<br />4、教师带领幼儿完整阅读故事画面。<br />5、教师：胖和瘦是一对反义词，除了说胖奶奶和瘦爷爷，<br />还可以说什么？你还知道哪些反义词？鼓励幼儿运用反义<br />词组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。　<br />五、引导幼儿根据种子成长的特点，判断猜测瓜果的名称。<br />1、教师描述植物的特点，幼儿猜测。使幼儿进一步了解瓜<br />果的生长特点。<br /> <br />2、教师讲述植物的特点，幼儿猜测是谁种的瓜。<br />六、音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲《王老<br />先生》的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷。小百科：瓜，象形字。<br />“瓜”是“苽”和“蓏”的本字。瓜的金文像藤茎上挂着葫<br />芦状的果实，本义是挂在藤上的葫芦状果实。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:23 页数：3
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文章作者：U-43711

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