幼儿园大班教案绕口令三篇

幼儿园大班教案绕口令三篇<br />幼儿园大班教案绕口令三篇幼儿园大班绕口令教案一：绕口<br />令《打醋买布》<br />活动目标：<br />1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内<br />容。<br />2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔<br />(tu)。<br />3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。<br />4、培养幼儿吐字清晰、口齿伶俐、头脑反应灵活。<br />5、发展幼儿思维和口语表达能力。<br />活动准备：<br />1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用<br />的图夹文一份。<br />2、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。<br />3、字卡：顾、醋、布、兔。<br />4、小鼓一只;幼儿已会做百家姓的游戏。幼儿园大班绕口令<br />教案二：大班绕口令《翻跟斗》教案<br />【活动目标】<br />1、理解内容，能区分绕口令中六、漏、右的字音，认真倾<br />听同伴的发音。<br />2、体验念绕口令绕口快速的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br />翻跟斗图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。<br />【活动过程】<br />一、讨论绕口令。<br />师：你知道什么是绕口令吗?你会念绕口令吗?<br />二、玩玩绕口令。<br />(一)教师展示翻跟斗。<br />1、师：我念的怎么样?你听清楚我说的吗?它说了一件什么　2、<br />教师出示图示：小妞妞围兜兜，兜兜是什么?你围过兜兜<br />吗?(教师出示肚兜，介绍肚兜是中国特有的)<br />师：左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆，<br />是什么意思?<br />(二)幼儿初步尝试念翻跟斗相近字音的练习。<br />1、大家已经弄清楚是怎么一回事，那我们试着念一念?<br />2、相近字音反复念：这个绕口令中，哪些字音比较容易说<br />错?(鼓励幼儿找出妞妞、兜兜和豆豆、漏、六、右的字音)<br />三、赛赛绕口令(小组挑战)<br />1、教师幼儿分组朗诵，幼儿互评。<br />2、加上节奏，让幼儿集体挑战。<br />师：(教师敲打节奏)我们和这个音乐节奏，也能说清楚吗?(集<br />体朗诵) 4、个人挑战赛。<br />师：有没有小朋友觉得不服气的，你觉得如果你自己一个人<br /> <br />念这个绕口令速度还要快，可以上来挑战一下的。<br />四、活动延伸。<br />师：有小朋友还要挑战的吗?一会回教室后，可以找你的朋<br />友挑战一下。<br />绕口令《翻跟斗》<br />小妞妞，围兜兜，<br />兜兜里头装豆豆。<br />吃了豆豆翻跟头，<br />左边翻个六，<br />漏了九颗豆;<br />右边翻个九，<br />漏了六颗豆。<br />问你翻了几个大跟头，<br />漏了几颗小豆豆<br />幼儿园大班绕口令教案三：绕口令《天上有星》教案<br />活动意图：<br />《天上有星》是一首儿歌，这首儿歌非常好听，也非常有节<br />奏，说快了就会绕口，所以它又叫绕口令。在该语言教育活<br />动中，根据幼儿已有的知识和生活经验，创设自由、宽松的<br />学习环境，鼓励、引导幼儿主动学习，培养幼儿自主建构知<br />识的能力。<br />活动目标：<br /> <br />1.念准星、鹰、灯、钉四个后鼻音，熟读绕口令。<br />2.熟悉绕口令的节奏和韵律。<br />3.同伴合作学习的快乐。 活动准备：<br />1.分四组，每组一套操作图片。<br />2.黑色展板四块(35厘米&amp;times;60厘米)，展板上分别贴有<br />图+单字的标示;花泥四块，分别插着 1、2、3、4的数字(作<br />桌牌用);笑脸花奖品若干;投影仪，电脑;PPT课件(见图)。<br />活动过程：<br />一、玩图片，说单字<br />1.看图说字。<br />师：每人一张图片，放在桌子上的篮子里。选一张图片，看<br />一看，想一想，用一个字说出图片上的东西。<br />幼：台灯。<br />师：台灯是两个字，是用台好呢?还是用灯好呢?<br />众幼：灯!<br />师：请拿灯的小朋友把图片举起来，让大家看一看是不是灯。<br />幼：我的是螺丝钉。<br />师：螺丝钉用一个字怎么说?<br />众幼：钉。<br />师：同组人交换图片，这一次你会拿到什么?<br />幼：灯/星/鹰/钉。<br />师：请拿灯钉鹰星的人举起图片。<br /> <br />师：把自己拿到的图片上的东西用一个字大声说几遍。<br />2.组内合作排序，组间竞赛说字。<br />师：同组四个人给图片排排队，看哪一组排的方法多。<br />第四组：鹰，钉，星，灯。<br />师：把图片换个位置再试试看。<br />师：有不一样的说法吗?<br />第一组：鹰，星，灯，钉。<br />第三组：星，鹰，灯，钉。<br />第二组：星，灯，钉，鹰。<br />师：各组根据自己排的顺序把四个字连起来说说看。<br />众幼：灯钉星鹰/星鹰灯钉/星灯钉鹰<br />师：交换字的位置再说说看，看看哪个组说得对、说得快。<br />各组先自由说，等会儿来比赛。<br />为说得准、说得快、有合作意识的小组发放笑脸花。小百科：<br />绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的<br />语言游戏，由于它是将若干...