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幼儿园大班教案《踢毽子》

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幼儿园大班教案《踢毽子》<br />幼儿园大班教案《踢毽子》 活动目标：<br />1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主<br />要情节。<br />2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。<br />3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。<br />4、能分析故事情节，培养想象力。<br />5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来<br />的快乐。<br />活动准备：<br />1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒 4 个，树<br />林背景图一幅。<br />2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）<br />活动过程：<br />一、 导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什<br />么游戏？<br />二、 新学部分：<br />1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们<br />来到了什么地方？它们会在树林里干什么？<br />2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里<br />玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示<br />毽子）<br /> <br />3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们<br />是怎样做的还说了什么？（学词及短句）<br />4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？<br />5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。<br />三、 延伸部分：<br />1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？<br />2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？<br />四、 结束部分：<br />在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你<br />会怎么做？<br />教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是<br />孩子的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物<br />的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让<br />孩子们说说小动物会在树林里干什么，小朋友都把自己的想<br />法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险<br />的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让幼儿尝试一<br />下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，<br />达到了活动的目标。小百科：毽子，又称毽球，古称抛足戏<br />具，用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。作为一种古<br />老的传统民俗体育活动之一，毽子起源于汉代，古代蹴鞠发<br />展而来。盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，<br />作为简便易行的健身活动。深受青少年儿童的喜爱，尤其是<br /> <br />少年女子。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:16 页数：3
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文章作者：U-43711

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