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幼儿园大班教案《羊和狼》含反思

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幼儿园大班教案《羊和狼》含反思<br />幼儿园大班教案《羊和狼》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1 在看看，讲讲，动手操作过程中，激发幼儿学习绕口令的<br />兴趣。<br />2 初步学会绕口令。<br />3 锻炼口齿的灵活性。<br />4 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。<br />5 乐于探索、交流与分享。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />难点：有的幼儿发音不准确 对图示不太熟悉<br />重点: 让幼儿学习绕口令<br /> <br />活动准备<br /> <br />向上和向下的箭头图各一张，羊的图片两张，狼的图片三张，<br />猎枪的图片两张，字卡，投影机。<br />给幼儿观看相声片段，让幼儿对相声有初步的认识。并和幼<br /> <br />儿一起讨论什么是相声。告诉幼儿今天老师教儿一首绕口令。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一 老师给幼儿观看图片，让幼儿观察有哪些图片。幼儿讨<br />论并说出图片的意思。<br />二 出示绕口令题目图片（羊和狼图片）让幼儿观察，自己<br />说出题目。并告诉幼儿今天的题目是羊和狼。<br />三 出示第一句绕口令图示（向上的箭头，字卡，羊的图片）<br />----------先让幼儿尝试自己看图组织语言，老师指导说出<br />意思。（上面一头狼<br />四 出示第二句绕口令图示。（字卡，枪的图片）让幼儿自己<br />看图组织语言（中间一把枪）<br />五 用同样的方法出示剩下的句子图示。 （下面两只狼，老<br />狼想吃羊，猎枪打了狼）<br />六 让幼儿看着图示，连起来读一遍绕口令。<br />七 幼儿分组练习绕口令（时间为 2分钟）<br />八 幼儿分组比赛。看图示加深对绕口令的印象。并指导幼<br />儿可适当加快速度。<br />九 在动手操作中学习仿编动作<br /> <br />延伸活动<br /> <br /> <br />表演区进行绕口令比赛<br /> <br />教学反思<br /> <br />在这节课中，幼儿积极性很高，幼儿都主动参与到教学活动<br />中来。幼儿对图示教学很感兴趣。在刚开始，我用人们最常<br />见的相声引入，激发幼儿的兴趣。在引入题目时，我先出示<br />图示，让幼儿观察，并自己说出题目。这羊，既提高了幼儿<br />的观察力，又加深了幼儿对句子的理解。在分组时候，我让<br />幼儿自由分组。但这时候，有的幼儿因为内向，不愿和其他<br />幼儿一起练习。在这时，我忽略了我班个别内向的幼儿。在<br />最后结束的时候，我太过着急，语速过快。小百科：绕口令<br />又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游<br />戏，由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、<br />词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，<br />所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:21 页数：3
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文章作者：U-43711

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