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幼儿园大班教案《狼和小羊》含反思(通用)

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 <br />幼儿园大班课程计划《狼和小羊》与反思 <br />大班课程《狼和小羊》包含对大班语言主题教学活动的反思,让孩子们在故事中学习黑洞和一些人物语言,帮助孩子理解故事内容,懂得团结,理解基于故事内容的角色。特色,来看看幼儿园大班《狼和小羊》对课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.帮助孩子理解故事并理解如何团结。 <br />2.学习故事中的黑洞和一些人物语言。 <br />3,教育幼儿互相帮助。 <br />4.根据故事内容了解角色特征。 <br />5.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力。 <br />活动准备 <br />多媒体课件,羊肉图片 <br />活动程序 <br />一,导言活动 <br />我会在模仿羔羊的叫声时展示羔羊的照片:谁在哭?你猜羔羊是 <br />哭什么? <br />为什么小绵羊会哭,你会在听完故事后知道。 <br />其次,欣赏这个故事 <br />老师讲述了这个故事并问:为什么小羊啼哭?故事中的小动作是什么? <br />事情呢? <br />羔羊被狼吃掉了吗?小动物怎么打败了狼。请再听一遍。 <br />通过这个故事。播放多媒体课件。题: <br />这个故事的名字是什么? <br />2羔羊在哪里遇见狼,狼对羔羊说了什么? <br />3羊羔如何回答,但是狼说了什么? <br />4只羊羔回家后的情绪如何?它坐在门口哭,什么动物都过去了? <br />5他们对羔羊说了什么? (引导儿童的学说对话) <br />6他们帮助羔羊了,他们讨论了如何对付狼群? <br />7只狼真的来了,他们怎么做的? (引导幼儿学习单词:黑洞) <br />8最后一只老狼怎么了? <br />三是团结的力量 <br />1,引导孩子讨论:通常是小猫,小黄狗,白马,羊羔都害怕狼, <br />他们为什么要击败狼? <br />2.让孩子们明白他们团结有力。 <br />3.教育幼儿互相帮助。 <br />教学反思: <br />这堂课感觉很仓促,为什么?老师说得太多了。班主任应充分发挥主观能动性。但要注意大小。如何掌握这一措施?老师绝对没有必要花费这么多精力一劳永逸地谈论聋儿。老师有时会低估自己的孩子。他总是认为自己还小,总是要做好一切。事实上,根据我们班级孩子的能力,没关系。 <br />这个课程按照我提前预期的过程而下降,但我觉得没有亮点,为什么?这是所有老师都在指导和交谈。在课堂上,学生是主角。这不是孩子们不能,我根本没给他们机会。他们没有时间自己讨论和表演。老师要求孩子按照提示阅读,反复阅读,阅读各种形式,但阅读和阅读,所有的孩子都遵循老师的感受。这是老师的理解。为了让孩子更多地参与这个角色,他们必须让孩子思考自己并从他们自己的角度来理解角色。 <br />小百科:看起来像家养的狗。吻更锋利,耳朵直立,裸露,无毛。尾毛蓬松但不卷曲。没有拇指和你垫。爪子是钝的,不能弯曲。前额和头部为灰色和黑色,上下唇为黑色。体色为灰黄色,但个体差异较大,有棕灰黄色,棕灰色或浅棕黄色。身体的长背和长毛是黑色的,前额和后背中心较暗。腹部和四肢内侧呈灰白色。尾色与车身颜色相同。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:15 页数:3
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文章作者:U-69700

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