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幼儿园大班教案《小羊过桥》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《小羊过桥》带反思 <br />大班教案《小羊过桥》反思适用于大班的语言主题教学活动,让孩子们培养听故事的兴趣,引导孩子讲故事的内容,大胆地学习对话,培养孩子的口头表达能力。学习词:独木桥,教育同龄人不能吵架,打架,懂得谦虚,可以激发孩子们对表演故事的兴趣,大胆地学习对话,发展孩子们的口头表达能力,快来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《小羊过桥》吧。 <br />活动目标 <br />1.教育同伴之间没有争吵和吵闹。 <br />2.培养孩子对听故事的兴趣,引导孩子讲故事,大胆地学习对话,并发展孩子的口头表达能力。学习词:多巧。 <br />3,可以激发孩子对表演故事的兴趣,大胆地学习对话,发展孩子的口头表达能力。 <br />4,能分析故事情节,培养想象力。 <br />5,能静静地听别人的演讲,并积极思考文学活动的乐趣。 <br />教学困难 <br />培养孩子对听故事的兴趣,大胆地学习对话,并发展孩子的口头表达能力。 <br />了解争吵和打架的不利后果,了解同伴之间相互谦卑的真相。 <br />活动准备 <br />活动课件,故事记录,小黑羊,小白羊头饰。长板凳。 <br />活动程序 <br />(一)开始部分 <br />1.游戏“走过桥”进入教室(长板凳) <br />老师:你在桥上走的时候感觉如何? <br />(1)幼儿说感觉。 <br />(2)教师总结。 <br />2,开出小羊的头饰,激发孩子的兴趣,导致主体。 <br />孩子们,老师今天给您带来了两个小朋友。你在看谁?今天,我们必须了解他们的两个小伙伴过桥的故事。提出主题《小羊过桥》。 <br />(2)基础部分 <br />1.孩子们听故事录音,让孩子知道故事。 <br />听完后,回答两个问题: <br />(1)这个故事叫什么名字? <br />(2)两只小羊过桥了吗?结果是什么? <br />这两个简单的问题,我将请可怜的孩子回答,并培养他们对学习故事的兴趣。 <br />2,展示课件,让孩子们理解方向。 <br />3,示小白羊和小黑羊走到桥中间不能去课件,让孩子们了解木桥的狭窄程度,只能走一个人。学习词:多巧。 <br />4.展示对话课件,让孩子大胆学习对话,培养孩子的口头表达能力。 <br />这时,我将要求两个口语表达能力强的幼儿大胆学习对话,而另一个孩子低声说。 <br />5,向课件展示两只羊掉进河里,让孩子们知道:吵架,打架的不利后果,了解同伴的相互谦卑。 <br />(3)结束部分 <br />1.玩单木桥游戏,探索如何过木桥。 <br />(1)一群两个人试图过桥。 <br />(2)你过桥了吗?如何过桥而不掉进河里? <br />老师:我们彼此经过,我们经过了桥。我们将把这种方法告诉小白羊和小黑羊。 <br />2.让孩子戴上头饰扮演角色。 <br />3.组织儿童小组讨论: <br />孩子们,你想对两只小羊说些什么?鼓励幼儿与同龄人大胆交谈。我在旅途中听孩子们讨论的结果。老师总结:孩子们,将来您不能吵架或打架,无论遇到什么,在同伴中都必须谦虚。 <br />教学反思: <br />本课是针对儿童大班的语言活动班。这个故事是关于两只绵羊,当他们越过木桥然后掉进河里时,他们不互相给予帮助。本课的主要目的是提高孩子们听故事的兴趣,让幼儿知道如何与同龄人相处,而不是吵架或打架。在这一节课中,我首先建立了一个游戏,介绍桥的主题,以激发幼儿的兴趣,使孩子可以通过桥来理解桥后面的“狭窄”,以掩埋埋伏。 <br />然后通过课件展示,了解两只小羊的方向,并在争吵中与两只小羊交谈,以使孩子们可以直观地感受到故事。在课堂上,幼儿的兴趣相对较强,参加讨论会更积极。这些孩子的角色也很有趣。总的来说,这门课比较成功。但是也有很多不足之处。因为孩子比较年轻,所以每个孩子都无法从根本上理解谦卑的含义。与同伴一起玩耍时,大多数孩子仍然做不到。当我有时间对此发表评论时,许多年幼的孩子不知道该说些什么。我没有更多的指导。归根结底,课堂纪律有点混乱。今后,我们必须更加重视指导工作。力求做得更好。由于我刚从小学转学到幼儿产业,所以其他上课的老师说,我上课时,说话的速度有点太快了,语言不是很友善,有点钝。以后我一定会更加注意它。 <br />小型百科全书:绵羊是绵羊亚科的统称,例如,哺乳动物,木偶虫,牛科和绵羊亚科。它是人类的家畜之一。毛茸茸的四足反刍动物是羊毛的主要来源。外套颜色主要是白色。中国主要饲养山羊和绵羊。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:45 页数:4
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文章作者:U-69700

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