幼儿园大班教案《小羊过桥》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小羊过桥》带反思 <br />大班教案《小羊过桥》反思适用于大班的语言主题教学活动，让孩子们培养听故事的兴趣，引导孩子讲故事的内容，大胆地学习对话，培养孩子的口头表达能力。学习词：独木桥，教育同龄人不能吵架，打架，懂得谦虚，可以激发孩子们对表演故事的兴趣，大胆地学习对话，发展孩子们的口头表达能力，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《小羊过桥》吧。 <br />活动目标 <br />1.教育同伴之间没有争吵和吵闹。 <br />2.培养孩子对听故事的兴趣，引导孩子讲故事，大胆地学习对话，并发展孩子的口头表达能力。学习词：多巧。 <br />3，可以激发孩子对表演故事的兴趣，大胆地学习对话，发展孩子的口头表达能力。 <br />4，能分析故事情节，培养想象力。 <br />5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。 <br />教学困难 <br />培养孩子对听故事的兴趣，大胆地学习对话，并发展孩子的口头表达能力。 <br />了解争吵和打架的不利后果，了解同伴之间相互谦卑的真相。 <br />活动准备 <br />活动课件，故事记录，小黑羊，小白羊头饰。长板凳。 <br />活动程序 <br />（一）开始部分 <br />1.游戏“走过桥”进入教室（长板凳） <br />老师：你在桥上走的时候感觉如何？ <br />（1）幼儿说感觉。 <br />（2）教师总结。 <br />2，开出小羊的头饰，激发孩子的兴趣，导致主体。 <br />孩子们，老师今天给您带来了两个小朋友。你在看谁？今天，我们必须了解他们的两个小伙伴过桥的故事。提出主题《小羊过桥》。 <br />（2）基础部分 <br />1.孩子们听故事录音，让孩子知道故事。 <br />听完后，回答两个问题： <br />（1）这个故事叫什么名字？ <br />（2）两只小羊过桥了吗？结果是什么？ <br />这两个简单的问题，我将请可怜的孩子回答，并培养他们对学习故事的兴趣。 <br />2，展示课件，让孩子们理解方向。 <br />3，示小白羊和小黑羊走到桥中间不能去课件，让孩子们了解木桥的狭窄程度，只能走一个人。学习词：多巧。 <br />4.展示对话课件，让孩子大胆学习对话，培养孩子的口头表达能力。 <br />这时，我将要求两个口语表达能力强的幼儿大胆学习对话，而另一个孩子低声说。 <br />5，向课件展示两只羊掉进河里，让孩子们知道：吵架，打架的不利后果，了解同伴的相互谦卑。 <br />（3）结束部分 <br />1.玩单木桥游戏，探索如何过木桥。 <br />（1）一群两个人试图过桥。 <br />（2）你过桥了吗？如何过桥而不掉进河里？ <br />老师：我们彼此经过，我们经过了桥。我们将把这种方法告诉小白羊和小黑羊。 <br />2.让孩子戴上头饰扮演角色。 <br />3.组织儿童小组讨论： <br />孩子们，你想对两只小羊说些什么？鼓励幼儿与同龄人大胆交谈。我在旅途中听孩子们讨论的结果。老师总结：孩子们，将来您不能吵架或打架，无论遇到什么，在同伴中都必须谦虚。 <br />教学反思： <br />本课是针对儿童大班的语言活动班。这个故事是关于两只绵羊，当他们越过木桥然后掉进河里时，他们不互相给予帮助。本课的主要目的是提高孩子们听故事的兴趣，让幼儿知道如何与同龄人相处，而不是吵架或打架。在这一节课中，我首先建立了一个游戏，介绍桥的主题，以激发幼儿的兴趣，使孩子可以通过桥来理解桥后面的“狭窄”，以掩埋埋伏。 <br />然后通过课件展示，了解两只小羊的方向，并在争吵中与两只小羊交谈，以使孩子们可以直观地感受到故事。在课堂上，幼儿的兴趣相对较强，参加讨论会更积极。这些孩子的角色也很有趣。总的来说，这门课比较成功。但是也有很多不足之处。因为孩子比较年轻，所以每个孩子都无法从根本上理解谦卑的含义。与同伴一起玩耍时，大多数孩子仍然做不到。当我有时间对此发表评论时，许多年幼的孩子不知道该说些什么。我没有更多的指导。归根结底，课堂纪律有点混乱。今后，我们必须更加重视指导工作。力求做得更好。由于我刚从小学转学到幼儿产业，所以其他上课的老师说，我上课时，说话的速度有点太快了，语言不是很友善，有点钝。以后我一定会更加注意它。 <br />小型百科全书：绵羊是绵羊亚科的统称，例如，哺乳动物，木偶虫，牛科和绵羊亚科。它是人类的家畜之一。毛茸茸的四足反刍动物是羊毛的主要来源。外套颜色主要是白色。中国主要饲养山羊和绵羊。 <br />