小班社会小羊过桥教案反思

 <br />对小班社会羔羊过桥教学案例的思考 <br />跨过桥梁教学案例反思的小班社会羔羊主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解儿童歌曲的主要内容，知道同伴应该是谦虚，不争吵，不争论，适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看小杨桥教学计划吧。设计背景 <br />如今的大多数孩子都只是孩子，被宠坏了，他们的家庭更加宽容。心理特征是以自我为中心，缺乏相互谦逊和共同关心的良好道德，与他人相处，谈判和合作的能力差。 《小羊过桥》这个故事生动而富有教育意义。故事情节和角色对话很容易理解，孩子们更容易接受。通过了解幼儿可以从中获得教育，理解相互谦卑也是一种美德。 <br />活动目标 <br />1.了解儿童歌曲的主要内容。 <br />2，知道同伴应该谦虚，不要吵架，不要打架。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />主要困难 <br />明白同伴应该谦虚，不要吵架，不要打架 <br />活动准备 <br />视频动画，场景创作（河流，河上的木桥），（小白羊，小黑羊）头饰，儿童歌曲录像带。 <br />活动程序 <br />（1）游戏“走木桥”进入教室。 <br />1.什么样的木桥？你走杜木桥的感觉怎么样？ <br />2，孩子自由发言，老师总结并占了孩子们歌曲的名称。 <br />（2）听录音并掌握儿童歌曲的主要内容。 <br />问题：1。这首歌叫什么？谁？ 2.发生什么事了？ <br />（3）欣赏动画，了解儿童歌曲的内容 <br />两只羊走到了木桥的中间。小白杨和小黑说了什么？ <br />这两只羊越凶猛，就越不能互相给对。那发生了什么？为什么会这样？ <br />你想对这两只羊说什么？ <br />4，总结：小白和小黑并没有相互羞辱，结果掉进了河里。所以通常孩子们必须互相谦卑。 <br />（4）扩展活动 <br />引导孩子们佩戴头饰表演故事。 <br />教学反思 <br />这项活动结合了新的辅助教具 - 课件。课件的声音形状深深吸引了孩子的注意力。在整个活动期间，孩子们的兴趣受到刺激，他们可以积极参与活动。孩子们愿意说，大胆说，连贯，讲述主要故事的故事和角色的对话。组织活动更加紧凑，动态，合理，整合了健康领域和社会领域，儿童得到了全面的学习。然而，在活动过程中，发现个别儿童语言的连贯性不够，需要进一步加强。 <br /> <br />