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幼儿园中班教案《小羊和狼》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《小羊和狼》带反思 <br />中班课程《小羊和狼》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。孩子们会使用以下动词:抓住,咬,踢,滚动,顶,摔,学会以自己的角色说话,遇到困难时要勇敢。伙伴们应该互相帮助,并且知道如何团结和力量。快来看看幼儿园初中《小羊和狼》对课程计划的思考。 <br />活动目标: <br />1.学会以自己所扮演的角色来讲话; <br />2,会用动词:抓,咬,踢,翻,顶,投; <br />3,勇于面对困难时,同伴必须互相帮助,懂得团结和力量。 <br />4.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />5.根据您现有的经验,大胆表达您的想法。 <br />活动准备: <br />故事《小羊和狼》 CD,各种角色图片,角色木偶 <br />活动程序: <br />1,故事的介绍,引起幼儿的兴趣。 <br />森林里有一只快乐的羔羊。我每天快乐地生活。它有很多好朋友。让我们听听谁是好朋友。 <br />2,现场表演,了解不同动物的不同语调。 <br />1.老师手偶的表演,并模仿各种动物的语气介绍“我是XXX”; <br />2孩子听,他们的好朋友的声音是一样的吗?你怎么样你来上学; <br />3请尝试个别儿童表演。 <br />摘要: <br />小猫的声音细而柔软。 <br />小狗的声音又快又脆。 <br />小马的声音很慢; <br />大象的声音沉重而缓慢。 <br />3,但是有一天,发生了一件可怕的事情,以至于羔羊不再快乐,让我们听听它是什么。 <br />1完全享受故事(播放录音)并感受激动人心的故事情节! <br />2显示插图以巩固故事情节和重点(复习),以使孩子们学会以不同的角色说话。 <br />3根据故事的问题,引导孩子重复故事。 <br />一种。故事中的羔羊发生了什么? <br />湾狼为什么要吃羊肉? <br />c,羔羊知道狼想吃它,这是什么?为什么? <br />d。狼吃羊肉了吗? <br />e,谁来帮助羔羊? <br />F。他们说什么? <br />g,小杨能依靠自己打败狼吗? <br />h,但是为什么最后一只小羊击败了狼? <br />一,这些小动物是怎么做的? <br />II。最后一只狼怎么了? <br />简介:是的,羔羊是虚弱的,人的力量是瘦弱的,但是由于小动物的帮助,它们团结起来并且强大到足以打败狼。 <br />4.扮演各种角色,并使用适当的语气进行表演。 <br />1孩子们,您想成为那些帮助羔羊的动物吗? <br />我们要求孩子们扮演角色扮演这个故事。让我们学习这些动物的语言以及如何帮助羔羊。 <br />要执行2分。现在请孩子们带上每个角色的头饰,角色将以各自动物角色的语调来表演故事。 <br />简介:我们的孩子也应该互相照顾,互相帮助。当事情相遇时,我们必须互相讨论,以便每个人都可以在幼儿园玩,学习和一起快乐地生活。 <br />5.孩子们今天快乐吗?小动物也很累,让我们一一看它们! <br />活动反思: <br />故事情节有趣,紧凑,语言通俗易懂,孩子们喜欢这个故事。激发孩子们说“与力量同在”,并以此为契机向中班生教育他们的自我意识,不良行为和不遵守游戏规则,以便他们理解朋友应该关心互相帮助。遇到事物时,您必须互相讨论,以便每个人都可以在幼儿园玩,学和快乐地生活。 <br />小百科全书:绵羊也被称为绵羊或白羊。多毛的四足反刍动物。它最初是北半球山脉的产物,与山羊有关。区别在于身体很胖,身体很饱,而且身体很致密。头很短。雄性具有大的螺旋角,而雌性没有角或只有小角。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:32:57 页数:4
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文章作者:U-69700

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