幼儿园中班教案《小羊和狼》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《小羊和狼》带反思 <br />中班课程《小羊和狼》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。孩子们会使用以下动词：抓住，咬，踢，滚动，顶，摔，学会以自己的角色说话，遇到困难时要勇敢。伙伴们应该互相帮助，并且知道如何团结和力量。快来看看幼儿园初中《小羊和狼》对课程计划的思考。 <br />活动目标： <br />1.学会以自己所扮演的角色来讲话； <br />2，会用动词：抓，咬，踢，翻，顶，投； <br />3，勇于面对困难时，同伴必须互相帮助，懂得团结和力量。 <br />4.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />5.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。 <br />活动准备： <br />故事《小羊和狼》 CD，各种角色图片，角色木偶 <br />活动程序： <br />1，故事的介绍，引起幼儿的兴趣。 <br />森林里有一只快乐的羔羊。我每天快乐地生活。它有很多好朋友。让我们听听谁是好朋友。 <br />2，现场表演，了解不同动物的不同语调。 <br />1.老师手偶的表演，并模仿各种动物的语气介绍“我是XXX”； <br />2孩子听，他们的好朋友的声音是一样的吗？你怎么样你来上学； <br />3请尝试个别儿童表演。 <br />摘要： <br />小猫的声音细而柔软。 <br />小狗的声音又快又脆。 <br />小马的声音很慢； <br />大象的声音沉重而缓慢。 <br />3，但是有一天，发生了一件可怕的事情，以至于羔羊不再快乐，让我们听听它是什么。 <br />1完全享受故事（播放录音）并感受激动人心的故事情节！ <br />2显示插图以巩固故事情节和重点（复习），以使孩子们学会以不同的角色说话。 <br />3根据故事的问题，引导孩子重复故事。 <br />一种。故事中的羔羊发生了什么？ <br />湾狼为什么要吃羊肉？ <br />c，羔羊知道狼想吃它，这是什么？为什么？ <br />d。狼吃羊肉了吗？ <br />e，谁来帮助羔羊？ <br />F。他们说什么？ <br />g，小杨能依靠自己打败狼吗？ <br />h，但是为什么最后一只小羊击败了狼？ <br />一，这些小动物是怎么做的？ <br />II。最后一只狼怎么了？ <br />简介：是的，羔羊是虚弱的，人的力量是瘦弱的，但是由于小动物的帮助，它们团结起来并且强大到足以打败狼。 <br />4.扮演各种角色，并使用适当的语气进行表演。 <br />1孩子们，您想成为那些帮助羔羊的动物吗？ <br />我们要求孩子们扮演角色扮演这个故事。让我们学习这些动物的语言以及如何帮助羔羊。 <br />要执行2分。现在请孩子们带上每个角色的头饰，角色将以各自动物角色的语调来表演故事。 <br />简介：我们的孩子也应该互相照顾，互相帮助。当事情相遇时，我们必须互相讨论，以便每个人都可以在幼儿园玩，学习和一起快乐地生活。 <br />5.孩子们今天快乐吗？小动物也很累，让我们一一看它们！ <br />活动反思： <br />故事情节有趣，紧凑，语言通俗易懂，孩子们喜欢这个故事。激发孩子们说“与力量同在”，并以此为契机向中班生教育他们的自我意识，不良行为和不遵守游戏规则，以便他们理解朋友应该关心互相帮助。遇到事物时，您必须互相讨论，以便每个人都可以在幼儿园玩，学和快乐地生活。 <br />小百科全书：绵羊也被称为绵羊或白羊。多毛的四足反刍动物。它最初是北半球山脉的产物，与山羊有关。区别在于身体很胖，身体很饱，而且身体很致密。头很短。雄性具有大的螺旋角，而雌性没有角或只有小角。 <br />