大班语言活动——狼和羊教案

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狼和羊教案 大班语言活动狼和羊教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在看看，讲讲，动手操作过程中，激发幼儿学习绕口令的兴趣，初步学会绕口令，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是狼和羊教案。 　　活动设计背景 　　在以前学习儿歌的时候，常常是老师教一句，幼儿读一句。幼儿很难学会，而且很难的记住，有次一个幼儿看到一个向上的箭头高兴的对我说：老师，那是上的意思。后来，我想，如果能把这种方法运用到教学上，幼儿就很容易理解并记住。这样在教学中，既提高了幼儿的兴趣，又调动了幼儿的积极性，让幼儿自己看着图形就能学会儿歌，在课程中，我用图示的方法教学，幼儿很容易接受。 　　活动目标 　　1、在看看，讲讲，动手操作过程中，激发幼儿学习绕口令的兴趣。 　　2、初步学会绕口令。 　　3、锻炼口齿的灵活性。 　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　教学重点、难点 　　难点：有的幼儿发音不准确对图示不太熟悉 　　重点: 让幼儿学习绕口令 　　活动准备 　　向上和向下的箭头图各一张，羊的图片两张，狼的图片三张，猎枪的图片两张，字卡，投影机。 　　活动过程 　　给幼儿观看相声片段，让幼儿对相声有初步的认识。并和幼儿一起讨论什么是相声。告诉幼儿今天老师教儿一首绕口令。 　　1、老师给幼儿观看图片，让幼儿观察有哪些图片。幼儿讨论并说出图片的意思。 　　2、出示绕口令题目图片（羊和狼图片）让幼儿观察，自己说出题目。并告诉幼儿今天的题目是羊和狼。 　　3、出示第一句绕口令图示（向上的箭头，字卡，羊的图片） 　　----------先让幼儿尝试自己看图组织语言，老师指导说出意思。（上面一头狼 　　4、出示第二句绕口令图示。（字卡，枪的图片）让幼儿自己看图组织语言（中间一把枪） 　　5、用同样的方法出示剩下的句子图示。（下面两只狼，老狼想吃羊，猎枪打了狼） 　　6、让幼儿看着图示，连起来读一遍绕口令。 　　7、幼儿分组练习绕口令（时间为2分钟） 　　8、幼儿分组比赛。看图示加深对绕口令的印象。并指导幼儿可适当加快速度。 　　9、在动手操作中学习仿编动作 　　延伸活动 　　表演区进行绕口令比赛 　　教学反思 　　在这节课中，幼儿积极性很高，幼儿都主动参与到教学活动中来。幼儿对图示教学很感兴趣。在刚开始，我用人们最常见的相声引入，激发幼儿的兴趣。在引入题目时，我先出示图示，让幼儿观察，并自己说出题目。这羊，既提高了幼儿的观察力，又加深了幼儿对句子的理解。在分组时候，我让幼儿自由分组。但这时候，有的幼儿因为内向，不愿和其他幼儿一起练习。在这时，我忽略了我班个别内向的幼儿。在最后结束的时候，我太过着急，语速过快，

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发布时间：2023-02-02 15:26:02 页数：4

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文章作者：U-43139

大班语言活动——狼和羊教案

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