首页

小班语言活动——三只羊教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

三只羊教案 <br />小班语言三只羊教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,乐意大胆地描述物形,尝试用合适的语言较完整地讲述图意,体验积极表述的乐趣,调动已有的经验对“如何战胜大灰狼”进行发散性思维,丰富相应的词,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是三只羊教案。 <br />   活动目标: <br />  1.乐意大胆地描述物形,尝试用合适的语言较完整地讲述图意,体验积极表述的乐趣。 <br />  2.调动已有的经验对“如何战胜大灰狼”进行发散性思维,丰富相应的词。 <br />  3.知道要象三只羊一样团结在一起。 <br />  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />  活动准备: <br />  教师层面:与故事配套的立体教具,三只羊故事情节进行了改编;幼儿层面:已认识过山羊,并会唱《小羊小羊咩咩咩》。 <br />  活动过程: <br />  一、逐一出示立体教具,引导幼儿描述相应的场景和情节。 <br />  1.出示山坡 <br />  提问:这是什么地方?是怎么样的山坡? <br />  2.出示小草 <br />  提问:在山坡的下面,长满了什么?是怎么样的草? <br />  3.出示三只羊 <br />  提问:在绿油油的大草坪上,谁会来呀? <br />  4.出示三只羊(钢琴用高音、中音和低音来配三只羊的脚步声) <br />  (1)“的笃的笃的笃”(声音轻而急促)谁来了?怎么样的小羊?和小羊打个招呼。 <br />  (2)“踢托踢托”(声音略响、中速)现在谁也来了?(模仿它的脚步声) <br />  (3)“笛——度——,笛——度——”(声音略哑,慢速)还有谁呀? <br />  (3)来了几只羊?这三只羊长得一样吗?给它们取个名字吧! <br />  5.这三只羊到草地上来干什么? <br />  6.我们也来学学小羊吃草(听钢琴声依次学小羊、中羊和大羊出场),师和幼儿一起表演吃草,吃完了快乐地唱歌跳舞《小羊小羊咩咩咩》。 <br />  7.教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。 <br />  8.第二天,小羊想到山坡上去吃草,它走啊走啊,发现山坡上有一个山洞。(出示山洞) <br />  9.这是一个怎么样的山洞?也许谁住在里面?看看谁猜对了?(演示大灰狼的头伸出洞口) <br />  10.大灰狼问:“谁呀?”小羊怎么回答?…(师幼自然互动对话) <br />  11.中羊也上山来吃草,引导幼儿起立和教师饰演的大灰狼自然对话。 <br />  12.小羊和中羊逃到山脚下,碰到大羊,怎么告诉大羊的?(先请个别幼儿说,再集体学说) <br />  二、调动已有的经验,引导幼儿想象战胜大灰狼的办法。 <br />  1.大羊对小羊和中羊说:“原来这样,那我们得商量出一个战胜大灰狼的办法。” <br />  2.幼儿积极创想办法。 <br />  重点:积极回应幼儿的办法,并引导和帮助幼儿把话说清楚。 <br />  3.续讲故事中三只羊的办法。 <br />  4.三只羊斗败了大灰狼,又高兴地唱歌跳舞了。(邀请新老师一起参与)。 <br />  5.小结:一只羊孤零零,很害怕,三只羊一不害怕,而不慌张,齐心协力打败了大灰狼,这就是——团结力量大!和你边上的好朋友拉拉手,拥抱一下,一起出去做早操吧! <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:45:57 页数:4
价格:¥3 大小:13.98 KB
文章作者:U-43139

推荐特供

MORE