幼儿园大班教案《聪明阿凡提》含反思

幼儿园大班教案《聪明阿凡提》含反思<br />幼儿园大班教案《聪明阿凡提》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在理解故事的基础上记住故事的主要情节，懂得阿凡提<br />是用自己的智慧战胜大官的。<br />2、知道阿凡提是新疆维吾尔族人，增进热爱少数民族的情<br />感。<br />3、能在生活中积极地思考、用连贯的语言表达自己的观点，<br />发展表达能力。<br />4、能分析故事情节，培养想象力。<br />5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、阿凡提的图片。<br />2、语言磁带。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br /> <br />理解故事的基础上记住故事的主要情节。<br />用连贯的语言表达自己的观点。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、出示阿凡提的图片，引导有二人认识阿凡提。<br />（1）小朋友，你知道他是谁吗？从这个人的服饰上你能看<br />出他是哪个民族的吗？<br />（2）很久很久以前，在我国新疆地区，有一个经常骑着毛<br />驴的人，他非常聪明，常常想出各种办法帮助穷苦的百姓，<br />他的名字叫阿凡提。今天我们来听一个怎样应用聪明才智战<br />胜大官的故事。<br />2、教师有感情地讲述故事《聪明的阿凡提》，幼儿欣赏并初<br />步了解故事内容。<br />（1）你们觉得故事的题目应该叫什么？<br />（2）大官提了那几个问题？阿凡提是怎样解决的？<br />3、幼儿再次完整地欣赏故事，进一步感知故事内容。<br />（1）组织幼儿分组，以小组的形式讨论：阿凡提是一个怎<br />样的人？你从哪里看出来的？<br />（2）集体交流。<br />4、分组表演故事。<br />（1）讨论：怎样才能表现出阿凡提的机智勇敢和大官的胆<br /> <br />小害怕？<br />（2）幼儿自由结伴或一小组的形式表演故事。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本活动，我在导入部分，采用录像形式，观看阿凡提动画片，<br />然后和幼儿谈话。（老师：你知道刚才这个人是谁吗？他是<br />哪里的人？看过他的动画片吗？听过他的故事吗？）这一部<br />分重在摸清孩子现有的知识水平。<br />展开部分主要分三个环节：第一个环节，是教师生动形象地<br />讲述故事。重在吸引幼儿对故事的兴趣，然后进行提问：你<br />认为阿凡提是一个怎样的人？这个问题引导幼儿概括出了<br />故事的名字。进一步问：故事中一共有几个主要人物角色？<br />他们分别是谁？你认为这是一个怎样的大官？这些提问促<br />使幼儿对故事进行回忆和想象，打破了传统教学的提问方式。<br />第二个环节是运用现代教学手段，帮助幼儿理解故事的主要<br />情节。画面可以帮助幼儿加深对故事的记忆，提问可以帮助<br />幼儿加深对故事的理解。第三个环节是让幼儿戴上道具进行<br />表演，极大地调动了幼儿对故事表演的兴趣。虽然也是三遍<br />故事，但是每一遍都有所侧重，每一遍都采用了不同的方式<br />吸引幼儿，所以才不会使幼儿兴趣递减。<br />结束部分仍采用录像的方式，在一片欢歌笑语中，幼儿与录<br /> <br />像中的阿凡提同喜同乐，进一步体验人物的性格特点。教师<br />在故事教学中，首先要培养幼儿领会作品的技能。所以在教<br />学中，我主要指导幼儿掌握两种学习方法。一种是学会倾听，<br />一种是学会表述。倾听是一个输入的学习过程，表述是一个<br />输出的学习过程。小百科：阿凡提是一位活跃在西起摩洛哥、<br />东到中国新疆伊斯兰诸民族中的人物，他普渡穷苦人民、阻<br />止权贵剥削穷苦人民、阻止蒙古继续西进。 <br />