幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思

幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思<br />幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事情节，感受故事的新奇有趣，大胆设想故事发<br />展的可能性。<br />2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大<br />胆推测故事情节的发展，积极地交流、主动表述。<br />3、懂得遇到困难要积极面对，智慧能战胜一切。<br />4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT课件　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、观察图片，分析猫和老鼠特点<br />1、（PPT1）师：今天徐老师给我们小朋友带来一个故事，故<br />事中的主人公我们小朋友非常的熟悉。（喵）瞧，有一个已<br />经迫不及待的要和大家见面了，它是谁呀？<br /> <br />（观察图片）你觉得故事里的这只猫，有可能是一只怎样的<br />猫？（幼儿自由讲述。并请幼儿学学幼儿所说的猫的样子）<br />2、(PPT2)说到猫，我们就会想到老鼠，对了，故事中另外<br />一个主人公就是我们的老鼠，这又是一只怎样的老鼠呢？你<br />知道它有什么本领吗？<br />3、(PPT3)师：那这样一只有点笨、傻傻的猫碰到可爱聪明<br />的老鼠会发生什么事情呢？（幼儿大胆猜测）<br />二、、结合 PPT 欣赏故事前半段，引发对后半段故事的猜想。<br />1、师讲述故事上半段。(PPT4-5)<br />故事：在一片玉米地里，一只老鼠出来找食物吃。突然，一<br />只猫扑了出来，一下子捉住了一只老鼠，就想吃掉它。老鼠<br />心想：&amp;lsquo;呀！糟了，今天要完蛋了，怎么办呢?别急别<br />急，我可得想个办法，救救自己。<br />师：这只可怜的老鼠会想什么办法来救自己呢？（幼儿讨论）<br />(PPT6-11)方法 A 哄骗求饶：它会对猫说什么来让猫放了它<br />呢？谁愿意来学老鼠表演一下，注意用什么表情。<br />B逃跑：会拼命的挣脱出来逃跑<br />C 搏斗：小老鼠心想反正要被你吃了，干脆跟你比个高下，<br />还不一定谁输谁赢呢！<br />D求救：找找看旁边有没有谁能帮忙救救它。（请一个小朋友<br />来学学如何求救，会怎么说）<br />E装死：干脆直接装死<br /> <br />2、师：小朋友们帮老鼠想了这么多的办法，那我们一起来<br />看看故事中的老鼠想了什么办法来救自己？<br />三、结合 PPT，引导幼儿欣赏故事结尾。<br />1、(PPT12)（出示图片）师：你看到了什么？为什么猫要把<br />老鼠种到地里呢？（幼儿猜测）<br />倾听故事第二段：(PPT13)小老鼠说了什么？（学说这句话）<br />猫上当了吗？猫为什么会上当呢？(PPT14)<br />2、验证：那你们来猜猜，把老鼠种到地里真的会长出更多<br />的老鼠吗？那会发生什么事情呢？<br />师：我们一起来看看。哇，小老鼠怎么样了？来我们给聪明<br />的小老鼠鼓鼓掌。<br />这个故事有趣吗？这个有趣故事还没有名字呢，谁来帮它起<br />个名字吧？（猫种老鼠）<br />四、完整欣赏故事，确定故事名称猫种老鼠。<br />师：我们一起再完整的欣赏一遍故事吧。(PPT15)<br />故事听完了，好听吗？<br />你喜欢故事中的谁？为什么/<br />小结：碰到困难，不要轻易认输，一定要勇敢面对，智慧可<br />以战胜一切。<br />五、进行创编故事老鼠又被猫抓住以后<br />1、师：老鼠逃走以后，猫很生气，千方百计的想抓住这只<br />猫，瞧可怜的老鼠不当心又被猫给抓住了。老鼠又会想什么<br /> <br />好办法呢？(PPT22)<br />2、请小朋友拿起自己的图片一起讨论老鼠的自救方法。<br />师：请大家仔细观察自己的图片猜猜这次老鼠是在什么地方<br />抓住的？猫在干什么？<br />3、幼儿交流<br />师：你觉得老鼠会想什么办法救自己呢？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />猫和老鼠是孩子们都非常熟悉的两种动物。在平常生活中，<br />人们传统的印象会觉得猫漂亮、温顺、招人喜爱；而老鼠总<br />是脏兮兮的，到处打洞、偷东西。猫 捉 老鼠，老 鼠 怕 <br />猫是人人 皆 知 的。然 而，在 孩 子 们的 生 活 中，动 <br />画 片《猫和老鼠》中的猫和老鼠却是深受孩子们喜爱的两<br />个经典角色。它给猫捉老鼠赋予了新的意义，猫鼠之争中谁<br />胜谁败，自在个人智慧，给人以无限的想象和无穷的乐趣。<br />本故事《猫种老鼠》中，故事情节简单而富有无限想象，与<br />动画片《猫和老鼠》实有着异曲同工之妙。于是，我引导幼<br />儿自由想象、演绎精彩纷呈的猫鼠故事，既是对传统经验的<br />拓展，又是对现有动画情境的迁移和深化。这也正体现了<br />《纲要》中提出的活动内容的选择要既...