幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《猫和老鼠》带反思 <br />大班教学计划《猫和老鼠》包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以通过提问，想象，表演，续集等多种方式扩大想象力，大胆推测故事的发展，积极沟通，主动表达，理解故事情节。感受故事的新颖性和趣味性，大胆想象故事发展的可能性，理解积极面对的困难，智慧可以克服一切。来看看幼儿园班《猫和老鼠》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.理解故事情节，感受故事的新颖性和趣味性，并大胆想象故事发展的可能性。 <br />2.通过提问，想象力，表演和续集等多种方式扩大想象力，大胆推测故事的发展，积极交流和主动表达。 <br />3，懂得面对积极的困难，智慧可以克服一切。 <br />4.了解基于故事内容的人物特征。 <br />5.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。 <br />活动准备： <br />PPT课件 <br />活动程序： <br />首先，观察图片并分析猫和老鼠的特征 <br />1.（PPT1）老师：今天，徐老师为我们的孩子们带来了一个故事。故事中的主角非常熟悉我们的孩子。 （喵）嘿，有一个等不及要见你的人。是谁呀？ <br />（观察图片）您认为故事中的猫是哪种猫？ （孩子们可以自由讲述。并请孩子们学习猫的样子。） <br />2，（PPT2）说到猫，我们会想到老鼠，对。故事中的另一个英雄是我们的鼠标。这是哪种鼠标？你知道它有什么吗？ <br />3，（PPT3）部门：遇到一只可爱而聪明的鼠标的笨笨傻猫会怎样？ （孩子大胆猜测） <br />其次，结合PPT欣赏故事的前半部分，从而触发故事下半部分的猜想。 <br />老师讲故事的前半部分。 （PPT4-5） <br />故事：&ldquo;在一个玉米田里，一只老鼠出来寻找食物。突然，一只猫冲了出来，立刻抓住了一只老鼠，想吃掉它。老鼠想：&ldquo;是的！更糟糕的是，今天将要结束，我该怎么办？别担心，我必须想办法拯救自己。 &#039;&#039; <br />老师：这只可怜的老鼠会以什么样的方式拯救自己？ （孩子们的讨论） <br />（PPT6-11）方法A骗人：让猫放猫对猫说了什么？谁想学习与小鼠玩耍，请注意使用哪种表情。 <br />B逃脱：拼命挣脱逃跑 <br />C格斗：无论如何，小老鼠都想被你吃掉，只是和你比较，不一定谁输谁赢！ <br />D寻求帮助：寻找可以帮助保存该信息的人。 （请让孩子学习如何寻求帮助，会说些什么） <br />E假装死亡：直接杀死就可以了 <br />2，老师：孩子们想过很多方法来帮助鼠标，那么让我们看看故事中的鼠标来思考如何拯救自己？ <br />第三，结合PPT，引导孩子欣赏故事的结局。 <br />1.（PPT12）（显示图片）老师：您看到了什么？猫为什么要在地下种老鼠？ （孩子猜） <br />听故事的第二段：（PPT13）小老鼠怎么说？ （学习这句话）猫被骗了吗？为什么猫被骗了？ （PPT14） <br />2，验证：那你猜，老鼠会长成地面，真的会长出更多的老鼠吗？那会发生什么呢？ <br />老师：让我们看看。哇，小老鼠好吗？快来，我们为聪明的小老鼠鼓掌。 <br />这个故事有趣吗？这个有趣的故事还没有名字。谁来帮它命名？ （猫品种老鼠） <br />第四，充分欣赏故事，确定故事的名称-&ldquo;猫的品种老鼠&rdquo;。 <br />老师：让我们一次又一次地享受这个故事。 （PPT15） <br />故事结束了，很好吗？ <br />故事中你喜欢谁？为什么/ <br />简介：当遇到困难时，不要轻易接受失败，必须勇敢面对，智慧可以克服一切。 <br />5.创建一个故事&ldquo;鼠标再次被猫抓住.&rdquo; <br />1.老师：老鼠逃脱后，猫非常生气。他竭尽所能抓猫。那只可怜的老鼠被猫捉住了。鼠标有什么好主意？ （PPT22） <br />2.请孩子们拿起他们的照片，并讨论鼠标的自救方法。 <br />老师：请仔细看你的照片。猜猜鼠标在哪里被捕获？猫在做什么？ <br />3，孩子的沟通 <br />老师：您认为鼠标会想办法拯救自己吗？ <br />活动反思： <br />猫和老鼠是儿童非常熟悉的两种动物。在正常生活中，人们的传统印象将使猫变得美丽，温顺和可爱。而老鼠总是很脏，到处打孔并偷东西。众所周知，&ldquo;猫捉老鼠，老老鼠怕猫&rdquo;。但是，在儿童的生活中，影片《猫和老鼠》中的&ldquo;猫&rdquo;和&ldquo;老鼠&rdquo;是两个深受儿童喜爱的经典人物。它为&ldquo;猫和老鼠&rdquo;赋予了新的含义。在猫鼠之战和个人智慧中谁输赢，给人无限的想像力和无尽的乐趣。在这个故事《猫种老鼠》中，故事情节简单且充满想象力，而卡通人物《猫和老鼠》具有相同的效果。因此，我引导幼儿自由地想象和解释美妙的猫和老鼠的故事，这不仅是传统体验的扩展，而且是现有动画情况的迁移和加深。 <br />这也反映...