幼儿园中班教案《猫和老鼠》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《猫和老鼠》带反思 <br />中班教学计划《猫和老鼠》包含对中班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们根据音乐的节奏做出适当的动作和表情。也可以说，通过理解自己的剧本可以大胆地表现戏剧中表达的情感。在每个人的合作表演下，他们对表演和模仿更感兴趣。来看看反思的幼儿园初中《猫和老鼠》。让我们教课。 <br />活动目标： <br />1.能够通过理解自己的脚本来大胆地扮演角色。 <br />2.根据音乐的节奏，动作和表情恰到好处。并且可以说出戏剧中表达的情感。 <br />3.在大家的合作表演下，我对表演和模仿更感兴趣。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。 <br />活动准备： <br />1.用于猫和老鼠的PPT（图片音乐） <br />2.小电影角（供儿童欣赏卡通片） <br />活动程序： <br />首先，以老师为导演，招募小演员来激发他们的表演欲望。 <br />老师：今天，江老师有了一个新名字，叫做江主任。我听说XX个孩子在表演方面很有天赋。不是这样吗我不知道，你要表演吗？ <br />其次，根据老师的剧本，我了解剧本中猫或老鼠的情绪。表演。 <br />老师：你什么时候快乐？效果如何？ <br />第三，缺乏表现力，然后介绍基于卡通猫和老鼠的动画片，丰富的动作和表演。表演模仿并了解表演的更多动作和表现。 <br />再次体验如何表演。 <br />第四，第二个曲目，让孩子们尝试展示饥饿的容忍度，并体验小老鼠的心情和感受。 <br />老师首先来表演第二曲目。问：这次是谁？ <br />这是一只小老鼠，怎么了？ （导致饥饿）感觉如何。 <br />尝试模仿饥饿。 <br />跟随音乐体验。 （注意动作和表情） <br />5.继续领导下一段的脚本并执行。 <br />第六，组织游戏并进行配乐表演。 <br />首先听音乐，让他们猜老鼠在做什么，然后总结他们的声音。导致第三曲目。 <br />继续当老师表演（专注于表情和动作）问：“鼠标想了什么方法？但是另一只是猫。如果您醒来，那就不好了。 （上课：星星。）小老鼠是怎么偷的？ （要小心，偷偷偷走……要小心引出）请他们表演，要如何小心。 （老师总结） <br />1.首先，老师扮演猫，孩子扮演鼠标，偷大鱼。 （很明显，当您小心翼翼地偷走猫咪并惊慌失措时， <br />2.有些孩子将成为老鼠，有些孩子将成为猫，以体验不同的情感和情绪。 <br />3.最后，您可以离开小椅子并进行较大规模的表演。例如：您可以躲在孩子后面，慢慢向前移动等等。 <br />第六，分组活动，选择猫和老鼠。看完整个故事，再次完成表演。 <br />七，活动结束 <br />活动扩展 <br />1.在“电视角”中自由选择动画，模仿和表演练习。 <br />2.安排动画经典表演。 <br />反思与分析 <br />1.新选择的材料动画《猫和老鼠》一直是儿童感兴趣的话题，在动画中，猫和老鼠的丰富动作和表情给孩子们带来了极大的兴趣和模仿动机。孩子们会不自觉地跟随自己的行为和表情。因此，整个活动中孩子们的兴趣必须非常强烈。 <br />2.教学形式的多样性反映了小组活动和小组活动以及个人活动。 <br />3.充分利用电子学习资源，多媒体等教具，其生动形象将很容易引起儿童的兴趣。让孩子们敢说，敢做，敢玩。教师作为角色参加表演和模仿，指导孩子们进行丰富的表演，反映了老师和孩子之间的互动。 <br />4.注意分层和领导，首先是“听”和“看”，然后是“讲话”和“表演”。当孩子们表现得异常激动和生动时，要鼓励和赞美。 <br />5.与孩子们和小组游戏互动，使整个班级都不会感到无聊，从而使孩子们对参与和合作产生了极大的兴趣。 <br />可能的问题：1.孩子们更加活跃。当他们一起表演时，很容易离开座位，不听命令，也很容易一起跳下来跌倒在地。容易引起安全事故。 <br />2.在动画制作过程中或在表演期间，孩子们会将其视为游戏。无论他们是快乐还是悲伤，他们都会感到非常高兴和兴奋。 <br />小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。 <br />