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幼儿园大班教案《梦》

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幼儿园大班教案《梦》<br />幼儿园大班教案《梦》 活动目标：<br />1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。<br />2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。<br />3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。<br />4. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5. 悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />活动准备： 多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：<br />一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。<br />师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？<br />师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一<br />个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦？都梦到了什么？<br />师：你们的梦真有趣呀！那肯定想知道这个小女孩梦到了什<br />么吧？让我们一起来听听吧！<br />二、朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。<br />1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提问:小朋友你听到了什么？<br />诗歌里的小女孩都变成了谁？<br />三、分段学习诗歌。<br />我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来<br />好吗？<br />1.师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上<br />了什么？<br /> <br />变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成<br />轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？<br />2.师：在梦里，我开心吗？你们怎么知道的？<br />四、播放录音，感受诗歌中的语言美和意境美。<br />1.完整播放录音。<br />2.师：听完诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？<br />3.师：看着这些美丽的画面，你们觉得哪些地方最美。（引<br />导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔） 4.幼儿跟读。<br />延伸：教师引导幼儿尝试创编诗歌。<br />师：小朋友们,小女孩的梦美不美？你们喜欢吗？现在请你<br />们把自己的梦也变成好听的句子，用温柔、甜美的声音说一<br />说。<br />附诗歌：<br />梦在梦里，我是多么甜蜜。<br />我梦见自己变成一朵小花，柔柔的太阳给我披上金色的衣裳。<br />我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞。<br />我梦见自己变成一缕青烟，细细的雨给我挠痒痒。<br />在梦里，我咯咯地笑啊，笑个不停。<br />不，这不是梦，这是真的！<br />我们的生活就像像梦一样温暖甜蜜小百科：梦境中所形成的<br />事件及场景来自于 人们已有的认知以及记忆，这其中记忆<br />所包含的内容有视觉、听觉、触觉、感觉。人们梦境中所出<br /> <br />现的所有这些元素都是基于记忆基础的。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:26 页数：3
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文章作者：U-43711

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