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幼儿园大班教案《慢慢吞的小熊》含反思

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幼儿园大班教案《慢慢吞的小熊》含反思<br />幼儿园大班教案《慢慢吞的小熊》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 帮助幼儿理解故事情节，感受小熊的行为特点。使他们<br />懂得每个人都有 自己的长处，都能找到发挥作用的地方。<br />2.联系自己的生活经验，能将自己的行为与小熊作比较。<br />3. 扩展幼儿的想象，为幼儿提供表达的机会。<br />4. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />儿童经验基础<br />理解故事内容。<br />音乐 CD、幼儿用书。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />发展幼儿的自我意识。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、倾听故事《慢慢吞的小熊》内容<br />1.由谈话引出主题<br />听了这个题目，你觉得故事讲的是什么？<br />2.故事题目的由来<br />二、欣赏故事《慢吞吞的小熊》<br />1.理解故事中小熊的形象<br />故事中的小熊是怎么样的小熊？<br />2.小熊慢吞吞的理由<br />它为什么会做什么事都慢吞吞的？<br />三、助幼儿理解故事发展的线索。可以这样提问：<br />小熊先后找了哪几样工作？（开冰淇淋`店，开围巾店，当<br />主持人，开火车，开压路机。）<br />请小朋友学着做一做。老师讲故事中的语言，提示幼儿变换<br />动作。<br />四、助幼儿理解为什么小熊把开压路机这份工作做得很好，<br />除了开压路机，还有什么工作也适合小熊干。<br />在这一环节中，只要幼儿把这一种需要认真、细致而不必太<br />受时间约束的工作说即可，如清洁工、割草、油漆匠、考古<br />等。此环节不要展开。<br />五、对比自己<br /> <br />1.讨论如何改善小熊慢吞吞的习惯<br />怎么帮助小熊改正慢吞吞的坏习惯呢？<br />2.对比自己是否也像小熊<br />你也像小熊这样慢吞吞的吗？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动环节还是很合理的，我的提问也是紧追孩子，让孩子的<br />思维得到充分的锻炼。课前准备不够充分，没有从幼儿的角<br />度去思考问题，幼儿的理解分析能力还不够，同时应该准备<br />动画让幼儿观看，这样幼儿对故事的理解会更加深刻，也能<br />积极的参与到学习中来，也可以让幼儿以表演的形式来理解<br />这一课题，这样效果应该会更好。<br />总得来说，这节课目标还是达到了，小朋友们在操作的过程<br />中非常热情。幼儿在活动中体验到成功快乐感、尝试解决问<br />题的能力、满足情感交流需要、积累各种丰富经验，在今后<br />的教学过程中我将努力地完善自己，上好每节课。小百科：<br />熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑<br />衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:30 页数：3
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文章作者：U-43711

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