幼儿园大班美术教案《小熊》含反思

幼儿园大班美术教案《小熊》含反思<br />幼儿园大班美术教案《小熊》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。<br />2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。<br />3.培养幼儿表达与交流能力。<br />4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。<br />5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它<br />们各不相同的特征。<br /> 活动准备： <br /> <br />小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板<br /> 活动过程： <br /> <br />(一)认识小熊<br />1.教师戴上头饰与幼儿打招呼，小朋友们好，我是小熊姐姐!<br />2.教师问：小朋友们喜欢小熊吗?为什么?小朋友们见过小熊<br />吗?小熊长什么样子?<br /> <br />3.教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。<br />小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利<br />的爪子。有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友<br />们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼<br />子。<br />(二)教师示范<br />小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来?教师示范小熊<br />画法，并讲解注意事项。<br />(三)作画<br />教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。<br />教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。<br />(四)作品展示<br />作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。三名<br />幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述<br />自己的绘画内容。<br /> 课后反思： <br /> <br />优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语<br />言具有感染力。<br />不足：<br />1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的<br /> <br />作品。<br />2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展示<br />时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。<br />3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。<br />4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。<br />5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能<br />是老师。<br />措施：<br />1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三<br />只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼;课<br />堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育;<br />在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，<br />并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一<br />阶段时间可适当放长;展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏<br />小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师应尽量关注<br />每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特别关注和表<br />扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。<br />2.教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。<br />3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师示范<br />后限制幼儿思维。<br />4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习<br />其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力<br /> <br />的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。小百科：<br />熊（英文名称：Bear）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时<br />还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起<br />来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏<br />团或动物园中，却是相当受人喜爱的。 <br />