幼儿园大班教案《小熊住山洞》含反思

幼儿园大班教案《小熊住山洞》含反思<br />幼儿园大班教案《小熊住山洞》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、在理解故事内容的基础上，产生保护大自然的情感。<br />2、能将口头语言与书面语言对应起来，尝试阅读故事全文。<br />3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。<br />4、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图书一本、童话内容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、<br />冬天、砍等)　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、出示巨型图书，引发幼儿阅读兴趣<br />师：今天老师带来了一本书，看看这本书和你们平时看的书<br />有什么不一样?<br />幼：这本书很大;这本书是老师自己做的;<br />师：这是一本老师自己做的巨型图书，书的名字叫什么?(引<br />导幼儿观察封面)<br /> <br />幼：小熊住山洞<br />师：你们想知道这本书里讲了些什么吗?我们一起来看。<br />[评析：以老师自己制作的图书引出活动，引发了幼儿看书<br />阅读的兴趣]<br />二、集体看图书，理解内容<br />1、师：第一页上告诉了你小熊一家住在什么地方?(出示字<br />卡：住、山洞)<br />师：如果你一直住在山洞里，你会觉得怎么样?<br />幼 1：很没劲;<br />幼 2：如果我一直住在山洞里，山洞里很潮湿，我会生病的。<br />幼 3：晚上天很黑，我会害怕的<br />-----<br />师：你愿意住在山洞里吗?<br />幼：不愿意。<br />师：小熊一家也不愿意，它们会有什么愿望?<br />幼 1：他们想搬家;<br />幼 2：他们想盖新房了。<br />[评析：幼儿通过自己的生活经验来想象住山洞的种种不便<br />之处，引出小熊一家想盖新房的愿望，为后面的阅读埋下伏<br />笔]<br />2、师：我们来看第二页，小熊他们有了这个愿望，那么，<br />熊爷爷会对小熊说什么?(出示字卡：砍)<br /> <br />幼 1：小熊，我们一起造新房吧;<br />幼 2：小熊，我们砍树造一间大大的木房吧;<br />师：听，熊爷爷到底说了什么?[听录音]<br />师：猜猜小熊听了爷爷的话会怎么做?<br />幼 1：小熊说：爷爷，我们不能砍树，树砍掉了，会发大水<br />的。<br />幼 2：小熊没有去砍树，去找朋友借房子住。<br />幼 3：我认为他会去砍树的，因为不能老借别人的住，要有<br />自己的新房才好。<br />[评析：幼儿各抒己见，气氛很热烈，有的幼儿的环保意识<br />较强。]<br />3、师：你们猜对了吗?我们接着往下看：听了爷爷的话，小<br />熊走进树林，它看到什么季节的树林?(出示字卡：春天)春<br />天的树林是怎么样的?请你用好听得话来说说。<br />幼 1：春天，树林里的树都发芽了。<br />幼 2：小树在春天长出了嫩绿的叶子。<br />幼 3：春天的树林真美，小树长出了绿绿的嫩牙，象小树的<br />两只小眼睛。<br />师：那你们猜猜到了夏天、秋天、冬天树上会有哪些变化?(出<br />示字卡：夏天、秋天、冬天)<br />幼 1：夏天到了，叶子变成深绿的，人们都来乘凉;夏天的树<br />林很阴凉，小动物们都来做游戏了。<br /> <br />幼 2：秋天，树上会结果，红的黄的真好看;秋天，树上的叶<br />子都落了，象蝴蝶在空中飞舞。<br />幼 3：冬天，树上的叶子都落光了。<br />师：是发生了这些变化吗?我们来一边看一边听。<br />听听录音机里是怎么讲述这四幅图的。<br />我们也来学着用优美的语句讲讲春夏秋冬树林发生的变化，<br />好吗?<br />师：春夏秋冬的景色真美，小熊每个季节走进树林看到的是<br />不同的美景，它最后会怎么做?(出示字卡：舍不得)<br />幼：小熊舍不得砍树。<br />[评析：幼儿运用已有的生活经验来完整讲述了四季的景色，<br />又通过录音欣赏了描述四季的优美语句，进一步提高了口语<br />表达能力。同时也知道了大自然美景不容破坏]<br />4、师：这副图告诉你，小熊仍住在哪里?<br />幼：小熊仍然住在山洞里。<br />师：一年又一年，小熊没有砍树造房子，还是高高兴兴地住<br />在山洞里，为什么现在还高兴地住在山洞里?<br />幼 1：小熊住在山洞里看到树林很美。<br />幼 2：小熊没砍掉树，留住了树林，他心里很高兴。<br />师：那，小动物们对小熊的做法会有什么表示呢?<br />幼 1：小动物们来谢谢小熊。<br />幼 2：小动物们请小熊住到他们家去。<br /> <br />幼 3：小动物们帮小熊造砖房。<br />5、师：我们一起来看第八页：小动物们是怎么做的。<br />幼：小动物们给小熊送来了鲜花。<br />师：它们为什么这么做?<br />幼 1：因为树林也是小动物们的家，所以要送鲜花来感谢他。<br />师：它们会对小熊说什么?(听录音)(出示字卡：感激)<br />[评析：在看书阅读理解过程中，老师所设计的问题帮助幼<br />儿进一步理解了本故事所蕴涵的深意，活...