幼儿园大班教案《扁担和板凳》含反思

幼儿园大班教案《扁担和板凳》含反思<br />幼儿园大班教案《扁担和板凳》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.乐意参与朗诵绕口令的活动，体验说绕口令的乐趣。<br />2.学说绕口令，练习发清板凳、扁担、绑在等词语。3.愿意<br />分角色表演简单的绕口令内容。4.培养幼儿大胆发言，说完<br />整话的好习惯。 <br /> 活动分析： <br /> 重点：初步学说绕口令。难点：能快速、清楚的朗诵绕<br />口令。 <br /> 活动准备： <br /> 物质准备：幼儿自制的板凳和扁担，板凳和扁担的小图<br />片放进椅套内，课件，小椅子两把为一组，响板。知识准备：<br />知道板凳宽了坐的人就多。 <br /> 活动流程： <br /> 热身游戏数蛋数灯借助玩具了解用处我说你做趣味练<br />习两人一对自主学习利用动画突破难点激发兴趣反复练习<br />以小见大感悟道理 <br /> 活动过程： <br /> 一、导入 1.点数鸡蛋和台灯。（一个蛋、两个蛋，一盏<br />灯、两盏灯）2.展示幼儿利用废旧材料自制的板凳和扁担，<br />了解用处。问：这是谁做的？用什么材料做的？（肯定幼儿<br /> <br />真会动脑筋、手也巧。）问：板凳有什么用处？（可以一物<br />多用，踩时注意安全。）什么样的板凳坐的人多呢？（宽的<br />板凳）问：扁担有什么用处？（那么小就知道帮着家里干活<br />了，真懂事啊！）二、展开 1.游戏《我说你做》。玩法：先<br />请两人上前示范，再请全体幼儿两两一组边游戏边练习，最<br />后请两人上前展示（越说越快，增加兴趣）2.幼儿动手操作，<br />比较板凳和扁担。（1）问：两个小朋友比一比，板凳和扁担<br />在长度上有什么不一样？（学说：板凳宽，扁担长，扁担没<br />有板凳宽，板凳没有扁担长。）（2）两人互相练习，你说上<br />句，我说下句，然后交换。（3）鼓励幼儿上前自我展示。3.<br />观看课件，发现扁担和板凳之间的故事。（1）问：它们之间<br />发生了什么事情？（学说：扁担要绑在板凳上，板凳不让扁<br />担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。）（2）集体练习后，<br />鼓励幼儿上前自我展示。4.欣赏教师的示范朗诵，了解什么<br />叫绕口令。师：刚才我们说的这段叫绕口令，绕口令是把一<br />些绕口的词放在一起快速的一口气说完，很有意思很有趣。<br />但是怎样才能说得不错不断，又快又清楚呢？请小朋友带着<br />这个问题去试着说说板凳宽的这个绕口令，一边练习一边就<br />能找到答案了。5. 激发幼儿兴趣，合作练习大胆展示。（1）<br />伴随 rap节奏进行练习，增加说的乐趣。逐渐加快速度增加<br />难度挑战，激发男、女小朋友比赛的愿望和热情。（2）问：<br />怎样才能说得不错不断，又快又清楚？小结：下功夫、不放<br /> <br />弃，功到自然成。任何事情，只要认真去做，肯定能成功。<br />三、结束全体幼儿上前给客人老师展示。 <br /> 附：绕口令《扁担和板凳》 <br /> 板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。<br />扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑<br />在板凳上。 <br /> 活动反思： <br /> 绕口令在我们班级之前上过一次，小朋友都尤为的感兴<br />趣，课后也经常找老师比赛，一起比比看谁说的速度快又清<br />楚。针对小朋友的兴趣以及年龄段的特点，我选择了《板凳<br />和扁担》这节课，此首绕口令对于初学者来说难度不是很大，<br />只有两个词比较拗口，而且也比较简单，念起来朗朗上口，<br />具有节奏性，幼儿的兴趣很大。在此次的活动中，我发现小<br />朋友都表现的很认真，整个活动下来基本上能够把绕口令朗<br />诵下来，这为最后的比赛环节奠定了基础。活动中我给小朋<br />友们出示的板凳和扁担，生动形象，这样就比我为小朋友们<br />准备的一边是汉字，一边是图示就更加易懂。而且朗诵的时<br />候不用两边看。活动中也有一个比较好的地方，就是请小朋<br />友们说说你觉得哪句比较难念的，然后找出来一起练习巩固。<br />这一环节避免了重复的对已掌握的的词句的朗诵。当然活动<br />中还存在着一些不足之处我觉得在活动中，我为幼儿准备的<br />实物教具扁担和板凳，小朋友一看到虽然很感兴趣，但是在<br /> <br />这个活动中的作用不是很大。其实不用到也能开展。还有在<br />让幼儿比一比扁担和板凳谁宽、谁长的环节中，幼儿并不是<br />很会比较，都需要老师的引导。这节课的目标基本达到了，<br />幼儿学会了绕口令《板凳和扁担》，个别幼儿在字、词发音<br />上还有点提...