幼儿园中班教案《小板凳的烦恼》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《小板凳的烦恼》带反思 中班教学计划《小板凳的烦恼》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们能够理解故事的内容，培养孩子们的公共利益意识，乐于沟通，清晰地表达自己的想法，然后看看幼儿园的中班。《小板凳的烦恼》反思课程计划。 活动目标 培养幼儿保护公共财产的意识。 使幼儿能够理解故事的内容。 愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 根据故事内容了解角色特征。 教学重点，难度 教学重点：教育幼儿养成良好的行为习惯来对待公共财产。 教学困难：如何教育幼儿关心公共物品的重要性。 活动准备 老师讲的一个故事准备了一个破的小板凳。 活动程序 流程1：导入 老师坐在破损的小板凳上，以质疑的方式请孩子注意。 流程2：（1）讲故事《小板凳的烦恼》 （2）引导孩子们讲故事，讨论小板凳的麻烦。 （3）引导孩子们讲故事，讨论除了小板凳之外我们还应该关注哪些公共事务。 步骤3：老师将折断的长凳放在教室里，并提醒孩子保管公共财产。 教学反思 1对活动目标的反思:使孩子能够了解如何通过听故事来保护公众意识，并训练孩子能够听故事并理解故事的内容。 2关于活动过程的思考:在活动开始时，以问题的形式将教室引入教室，并说明了孩子们的注意力。然后，故事的吸引力解释了小板凳上的麻烦。然后，以讨论的方式教给孩子们如何照顾公共物品。这项活动缺乏的是老师在与孩子的讨论中太直接了。让孩子们思考公众的行为应该更多地是问题的形式。 3活动效果分析：在设置的课堂活动中，孩子们表现出温暖的气氛，孩子们积极地参加了与老师的讨论。经过讨论，大多数年幼的孩子知道如何保护自己的公共物品并知道如何照顾他们。 肖克科：替补席解释也称为“董事会”。木板，无靠背的座椅。多为狭长。

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发布时间：2023-02-02 15:33:03 页数：2

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文章作者：U-69700

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