幼儿园小班教案《小板凳》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小板凳》带反思 <br />小班教学计划《小板凳》反映了适合小班的体育主题教学活动，使孩子们可以通过板凳游戏进一步锻炼身体，发展孩子的动作协调能力，并通过锻炼来进一步发展孩子的活泼开朗，自信大方的个性。台式游戏，并通过台式游戏发展孩子的个性。创造性思维，锻炼孩子的勇敢和勇敢品质，看看幼儿园小班《小板凳》的反思性教学计划。 <br />活动目标 <br />1.通过板凳游戏，进一步发展孩子的活泼开朗，自信大方的性格。 <br />2，通过板凳游戏进一步锻炼和发展孩子的运动协调能力。 <br />3，通过板凳游戏培养幼儿的创造性思维，锻炼儿童的胆识和勇气。 <br />4.培养幼儿活泼开朗的性格。 <br />5.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。 <br />教学重点，难度 <br />在游戏活动中，对儿童创造性思维的启发和对儿童动作协调能力的培养，既是教学的重点，也是教学的难点。 <br />活动准备 <br />1，孩子的手和椅子。 <br />2. 2个厚的运动坐垫，长2米，宽1.5米。 <br />3，房间内部比较宽，铺有塑料垫。 <br />4.表演音乐。 <br />活动程序 <br />开始连结 <br />1.孩子的右手握住椅子，听0010010的音乐。进入房间后，团队将坐好。 <br />2，组织孩子复习童谣板凳。 <br />板凳蹲着，坐在上面；蹲坐在猴子上打球；猴子坐在熊猫上出来竞跑。熊猫从拔河比赛中出来，坐在白鹅上。白鹅参加了啦啦队，每个人都参加了运动会。 <br />（您可以激发孩子阅读童贞并做自己喜欢的事情。） <br />基本连结 <br />1.引导孩子们使用板凳上的创意游戏。 <br />孩子们可以在板凳上做运动，蹲在凳子上就是大鹰，让小凳子成为他们的小舞台，绕着小凳子转圈，从凳子的一侧跳到另一侧，手从小凳子的下侧像火车一样缓慢经过，钻了一个山洞，将凳子放在头上以练习平衡，并拿了一个小凳子在地上行走，就像开车一样. <br />（对儿童创造性思维的启示） <br />2.组织孩子们参加集体的台式游戏。 <br />（1）穿越森林。孩子们排成一队，他们在1米高的森林（凳子）上沿着S线行走。 <br />（培养孩子的活泼，开朗和自信的个性） <br />（2）天桥。孩子们排成一队，然后是一个断桥的桥（小板凳），桥隔开20厘米。 <br />（您可以锻炼孩子的运动协调能力和大胆勇敢的素质） <br />（3）乌龟爬上去。蹒跚学步爬过相连的长凳。让孩子们知道如何快速稳定地攀爬。 <br />（让幼儿思考一下他们的大脑） <br />（4）小型伞兵。 （儿童练习从板凳上跳下来） <br />（培养孩子活泼开朗，自信大方，大胆勇敢的品质） <br />结束链接： <br />老师：今天我们玩了台式游戏。大家都累了我们一起把小长凳送回家，然后去洗手，喝水，然后休息一下。 <br />扩展链接： <br />每个家庭都有长椅。回家后，您可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏。此外，孩子们可以动脑筋用生活工具创造游戏。 <br />教学反思 <br />优点： <br />1.从熟悉的童谣开始，大多数孩子对游戏活动都非常感兴趣，并且热情很高。老师和孩子之间的交流自然很容易。师生互动和学生互动的频率很高。 <br />2.基础部分的第一部分指导孩子们在板凳上玩耍。孩子们表现出高度的创造热情和创新思维。 <br />3，通过创造性的游戏和集体的板凳游戏，幼儿可以更好地锻炼协调，平衡和跳跃的能力，并进一步培养幼儿的合作，适度的等待，坚强的勇气等素质。同时，从游戏中脱颖而出也为孩子们提供了一个很好的机会来体验“刺激”并挑战自己。 <br />不足： <br />1.当小组比赛“穿越森林”，“断桥”和“龟爬”时，小组比赛应分为两队或三队。孩子最初的安排是进了一个团队，但在练习过程中，发现孩子等待时间过长，影响了孩子的充分探索和经验。 <br />2.还应提高教师灵活观察，分析，特别是处理问题的能力。 <br />3.注意新课程“三维目标”的完整性，整合性和平衡性。遇到困难的活动时，您可以指导并允许孩子们选择是否尝试，老师应积极鼓励孩子大胆地表达自己的感受。在鼓励孩子尝试和体验的同时，他们还应努力尊重每个孩子的能力。心理机制差异等。 <br />小百科全书：工作台表面类似于建筑物的屋顶。它可以将力分散在长凳的腿上。与人的接触面积小，压力小。坐在上面没什么坏处。 （如果您不直接坐在腿上，就受不了），在人们的生活中。扮演不可或缺的角色。 <br />