幼儿园大班教案《小鱼睡在哪里》

幼儿园大班教案《小鱼睡在哪里》<br />幼儿园大班教案《小鱼睡在哪里》<br /> 活动目标： <br /> 1. 体会诗歌意境，感受儿歌的音律美、文字美、意境<br />美的特点。2. 初步理解儿歌的主要内容，了解小鱼的形象<br />特征、睡觉习性。3. 积极参与仿编活动，尝试用动作表现<br />儿歌内容。4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5. 引导<br />幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 <br /> 活动重难点 <br /> 1. 活动重点：通过理解儿歌内容，了解小鱼的形象特<br />征、睡觉习性。2. 活动难点：大胆参与儿歌的仿编、创编<br />活动，能够用动作表现儿歌内容。 <br /> 活动准备： <br /> 物质准备：教学挂图，小松鼠、小老鼠、小狐狸、小鱼、<br />小乌龟等头饰，小动物图片，舒缓的音乐。 <br /> 活动过程 <br /> (一)活动导入手指谣导入教师带领幼儿做手指游戏：三<br />条小鱼水里游，调动幼儿兴趣，引入活动主题。一条小鱼水<br />里游，孤孤单单在发愁;两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头;<br />三条小鱼水里游，大家一起做朋友。师：小朋友们你们知道<br />小鱼怎样睡觉吗?小鱼睡在哪里呢?(二)活动展开 1. 教师有<br />感情地朗诵儿歌，把握儿歌的韵律、节奏，请幼儿欣赏。师：<br /> <br />你在儿歌里听到了什么?这首儿歌叫什么名字?2. 教师出示<br />教学挂图，启发幼儿用完整的语言讲述儿歌内容。(1) 引导<br />幼儿观察画面，根据配图理解诗句。师：图中小狗、松鼠在<br />哪里睡觉，它们的脚印通向哪里。小鱼睡在哪里?小鱼怎样<br />睡觉? 教师小结：小狗在窝里睡觉，松鼠在树洞里睡觉，小<br />鱼在水的深处睁着眼睛睡觉。(2) 教师引导幼儿有感情地朗<br />诵儿歌。教师请幼儿集体朗诵形式进行朗诵表演。3. 幼儿<br />对古诗内容进行仿编，并在集体面前大胆表达。师：你们还<br />知道哪些动物是怎样睡觉的?请你们把知道的小动物也用到<br />这首儿歌中吧。海里/很黑，夜里/很静，小乌龟/小乌龟，<br />你/睡在/哪里? 狐狸/的/脚印/通向洞里，老鼠/的/脚印/通<br />向地洞。河里/没有，湖里/没有， 黑乎乎/的，静悄悄/的，<br />小乌龟/小乌龟，你/睡在/哪里?4. 引导幼儿用肢体动作表<br />现儿歌的内容。幼儿戴上小动物头饰，自主创编动作，边做<br />动作边朗诵诗歌，教师观察指导。(三)活动结束教师组织猜<br />猜小动物的游戏活动，播放舒缓的音乐，幼儿模拟动物睡觉<br />的方式。游戏规则：教师扮演狐狸，每个小朋友看清楚自己<br />身上的小动物图案，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路<br />和叫声。音乐一停，小动物马上做睡觉的动作，不能动，谁<br />做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞。 <br /> 活动延伸 <br /> 延伸至美工区：请小朋友们给狐狸，老鼠，乌龟等小动<br /> <br />物用画笔描绘出美丽的家。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。<br />它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河<br />流到咸水的大海和大洋。 <br />