幼儿园大班教案《夜猫的城市》含反思

幼儿园大班教案《夜猫的城市》含反思<br />幼儿园大班教案《夜猫的城市》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．喜欢阅读图书，结合自己的感受观察画面并猜测故事内<br />容，了解故事的情节。<br />2．理解故事内容，感受故事中有趣的情节和对白。<br />3．能正确认识城市。<br />4．引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />5．萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />重点难点<br /> <br />感受故事中有趣的情节对白，能正确认识城市。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1．多媒体课件。<br />2．故事读本人手一册、头饰（夜猫、斑马、奶牛、老鼠、<br />河马）。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、预备活动<br />师幼相互问候，听音乐走线。<br />二、感知活动<br />1．引出故事主角（夜猫），引导幼儿观看课件，说一说我们<br />的城市是什么样？城市里有什么？<br />2、自主阅读<br />夜猫参观完了我们的城市来到森林里，它给森林里的动物们<br />讲故事呢，请小朋友们打开书本看一看，里面有谁？猜猜它<br />们在做什么？又会说些什么呢？<br />教师适时指导，帮助幼儿初步猜测故事情节，观察人物的表<br />情变化。<br />教师适时指导，帮助幼儿初步猜测故事情节，观察人物的表<br />情变化。<br />3．完整欣赏<br />教师：它们到底在做什么呢？我们一起来看一看吧。<br />教师播放故事课件，有有感情有表情的讲故事。<br />三、理解活动<br />1．教师提问：夜猫说城市有许多马路，人们过马路的时候<br />要走哪里呢？<br />夜猫是怎样介绍斑马线的？斑马觉得城市是一个什么样的<br /> <br />地方？谁来学一学斑马说的话？做一做它的表情？<br />我们走斑马线时斑马线会疼吗？野猫这样介绍城市的斑马<br />线对吗？<br />教师总结：城市里有斑马线，斑马线是在马路上的，我们过<br />马路的时候要在斑马线上行走，因为城市是一个讲交通规则<br />的地方。<br />3.野猫说城市里的爸爸都喜欢坐在抽水马桶上看报纸，野猫<br />讲的城市给老鼠是什么样的感觉？它为什么有这样的感觉<br />呢？<br />4.刚才野猫介绍了城市的哪些地方？动物们喜欢它介绍的<br />城市吗？为什么呢？<br />教师总结：因为野猫用错误的方法来介绍城市，让森林里的<br />动物们觉得城市是一个很疼、很痒、很没羞的地方，所以动<br />物们都不喜欢野猫说的城市了，其实我们的城市是一个美丽<br />而又舒适的地方。<br />四、讲述故事<br />教师带领幼儿一起划指讲故事。<br />五、结束活动<br />现在我们去请森林里的动物们来参观我们的城市，好吗？让<br />它们也喜欢上我们的城市。<br />听音乐走线，结束。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />本节活动中幼儿兴趣浓，对故事内容很新颖。同时课堂气氛<br />活跃，，积极参加活动中每个模仿的环节。通过理解故事，<br />幼儿明白了要用正确的方式来介绍城市，知道城市是一个美<br />好而又文明的地方。达到预定的课堂效果，不过本班幼儿有<br />一定的个体差异，仍然有部分幼儿没能够在老师的引导下理<br />解相关的内容，需要老师在活动后更进一步的巩固。小百科：<br />城市是“城”与“市”的组合词。“城”主要是为了防卫，<br />并且用城墙等围起来的地域。 <br />