幼儿园大班教案《亲爱的小鱼》含反思

幼儿园大班教案《亲爱的小鱼》含反思<br />幼儿园大班教案《亲爱的小鱼》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在猜测和阅读中理解故事内容。<br />2、用连贯的语言表达自己的想法。<br />3、感受小猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、PPT和背景音乐<br /> 活动过程： <br /> <br />一、导入，初步了解绘本的概念<br />1、师：今天老师要和大家一起来欣赏一个有趣的绘本故事，<br />这本故事书是由法国的一位叫安德烈的作家叔叔写的，我们<br />先来看看这张（打开扉页），你看到了画面上有谁？<br />师：你觉得画面上小猫想干什么？她是不是想吃小鱼呢？<br /> <br />师：你们想不想知道这本书到底讲了一个什么有趣的故事<br />呢？<br />师：今天，老师为每个小朋友都准备了一本绘本小图书，现<br />在就请你们轻轻地把书宝宝请出来吧！<br />2、认识封面，知道故事名字<br />师：你们知道这本书最外面的这页叫什么吗？（封面）<br />师：这本书的封面也就是故事的题目，是小猫对小鱼说的一<br />句话，叫 《亲爱的小鱼》，这个故事的题目叫什么呀？（学<br />生重复一遍）<br />二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容<br />1、学生自由阅读绘本，根据画面细节猜测故事内容。<br />师:现在让我们一起来看一看这个有趣的故事，大家在看的<br />时候要安静用心的看，看看书中到底讲了一个什么样的故事?<br />找找你最喜欢的画来说一说！<br />师：你在书中看到了一个什么样的故事？（学生自由讲述）<br />2、看课件，师生共同阅读绘本故事<br />(1)看 PPT第 3、4页<br />师：本来猫和鱼之间会怎么样的？可是这里的小猫在干什<br />么？它会怎么对小鱼说？<br />(亲爱的小鱼，我好爱你，我会每天喂你面包，你要快快长<br />大)<br />(2)看 PPT5、6页<br /> <br />师：这张图上的小猫在干什么？你从哪里看出来的？（云朵<br />状的标记）你猜猜看它可能在思考什么问题？<br />师：原来小猫是在想：亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，<br />你住不下小鱼缸了。<br />师：小鱼长得越来越大，小鱼缸已经不能容下它了，你觉得<br />这时候的小猫会怎么做呢？<br />师：我们一起来看看你们猜的对不对呢。<br />（亲爱的小鱼，我把你放入大海让你自由）<br />(3)看 PPT第 7页<br />师：小猫把小鱼放到了海里，小鱼要离开小猫了，你觉得这<br />时候他们会说些什么呢？<br />师：小猫看到小鱼离开了，这时候小猫的心情会怎么样呢？<br />（有点悲伤、难过、依依不舍）<br />(4)看 PPT8、9页<br />师：小鱼走了，小猫一个人变得很孤独，小猫很思念小鱼，<br />这时候它又是怎么做的呢？<br />（我会在白天一直等你，看你会不会游回来，我也会在夜里<br />继续等待，希望早点看见你回来。）<br />(5)看 PPT10、11页<br />师；小猫把什么扔到了大海里啊？（帽子）它为什么要把帽<br />子扔掉呢？<br />师：那你来猜猜看小鱼会回来吗？<br /> <br />师：我们一起来看看你们猜的对不对，小鱼回来了嘛？（回<br />来了）<br />师：那你们觉得小猫看见小鱼会说什么？（亲爱的小鱼，看<br />见你真高兴）小鱼又会说什么？此时他们的心情是怎样呢？<br />(6)看 PPT1214<br />师：小猫和小鱼又相亲相爱在一起了，那我们一起来看看小<br />猫和小鱼在一起以后会做哪些事？<br />(7)看 PPT15页<br />师：现在你们知道这是一个什么什么故事了吗？<br />小结：原来这本书讲的是关于爱的故事，故事中讲了小猫和<br />小鱼之间浓浓的友情和爱。<br />3、教师有感情的朗读故事，幼儿完整的欣赏故事<br />师：这么好听、这么温馨的故事，你们想不想把它连起来听<br />一遍呢？<br />那现在请你们轻轻跟着老师一起来把这个故事讲一讲吧！<br />三、结束延伸<br />师：听了这个故事，你又什么感觉？（感动、充满着爱）<br />师：故事中的爱表现在哪些地方呢？<br />（爱是喂面包给它；爱是甜蜜的亲吻；爱是给小鱼自由；爱<br />是想念、思念；爱是回来；爱是一起游戏；爱是陪伴。）<br />师：故事中的小猫爱小鱼，小鱼也爱小猫，那小朋友们你们<br />爱谁呀？<br /> <br />师：小猫和小鱼之间还会发生许多的故事，小朋友也可以像<br />作家叔叔一样来编一编，回家把它画下来，让爸爸妈妈帮你<br />写上文字好吗？<br />板书设计：<br />爱<br />小猫 小鱼<br />爱<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在活动开始出示绘本扉页，引导学生根据画面上的人物，猜<br />猜小猫在干什么？这样，一方面方面培养学生敢想敢猜的学<br />习精...