大班语言活动——亲爱的小鱼教案

亲爱的小鱼教案 <br />大班语言活动亲爱的小鱼教案主要包含了教材分析，设计理念，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿的阅读兴趣，仔细观察画面，乐意用语言大胆表达阅读结果，根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，感受小猫与小鱼之间浓浓的爱，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是亲爱的小鱼教案。 <br /> 　　教材分析： <br />　　《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁&middot;德翰的作品。猫爱上了鱼？鱼爱上了猫？看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的鱼。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！ 故事在孩子的想象中展开了，猫爱上了鱼，并把鱼养在小鱼缸里，每天都以面色和吻来陪伴小鱼，渐渐地小鱼长大了，因为爱，猫不得不把小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的地方等候着，最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边，并带着猫去远游。 这也许就是爱的最好的回报。 <br />　　设计理念： <br />　　《亲爱的小鱼》借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友，非常感人的情节，让幼儿感动深深。于是，我就设计了两个情感环节：一、幼儿自主阅读，初步理解故事情节的发展，感受他们之间的情谊，二、师幼共同阅读，了解故事的内容，进一步感受猫与小鱼之间融融的情意。通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。同时穿插了游戏和幼儿互动，让幼儿感受到了绘本阅读的快乐。 <br />　　活动目标： <br />　　1、 激发幼儿的阅读兴趣，仔细观察画面，乐意用语言大胆表达阅读结果。 <br />　　2、 根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，感受小猫与小鱼之间浓浓的爱。 <br />　　3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、 领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　5、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　ppt课件、轻音乐、大图片4张小图片3组、绘本每人一本 <br />　　 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 <br />　　活动难点：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。 <br />　　活动过程： <br />　　一、观察图片，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。 <br />　　1、猫看着小鱼会怎么样？ <br />　　2、小猫和小鱼在干什么？（亲吻）你们会亲吻吗？有谁亲吻过你呢？（爸爸妈妈爱你所以要吻你） <br />　　你们会亲吻吗？（幼儿互相亲吻） <br />　　你亲吻别人时的心情是怎样的呢？那小猫呢？ <br />　　对了，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，是一对相亲相爱的好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼.》 <br />　　3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。 <br />　　二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意 <br />　　引导幼儿阅读绘本前两页。感受猫咪对小鱼的爱。 <br />　　1．点击ppt 1. <br />　　（1）猫咪在干什么？ <br />　　（2）猫咪为什么拿面包来喂它呢？ <br />　　（3）猜一猜猫咪会对小鱼说什么？ <br />　　2．点击ppt2： <br />　　（1）甜蜜的日子就这样一天天过去了，瞧，小鱼发生了什么变化？你是从哪里看出来的？ <br />　　（2）如果你是小猫，你会怎么做？ <br />　　幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想 <br />　　让我们一起来看看图书是上小猫是怎样做的！ <br />　　幼儿自主阅读大图片P5&mdash;8，体验角色之间的心理变化。 <br />　　幼儿分组进行阅读，教师适时观察 <br />　　1、小鱼长大了，小猫是怎样做的呢？ <br />　　2、小鱼回到大海后，心情是怎样的呢？为什么？ <br />　　3、小猫的心情又是怎样的呢？为什么？ <br />　　4、如果你是小猫，你心里最希望的是什么呢？ <br />　　师幼共同阅读绘本后半部分，感受故事所传递的浓浓爱意。 <br />　　小鱼究竟有没有回来呢？小猫和小鱼后来又发生了什么事呢？让我们接下来一起看看。 <br />　　PPT9&mdash;10 <br />　　1、小猫在做什么？小猫为什么要把唯一的帽子扔掉呢？ <br />　　2、如果你是小鱼，你看见帽...