幼儿园大班优秀语言教案《彩色的鸭子》含反思

幼儿园大班优秀语言教案《彩色的鸭子》含反思<br />幼儿园大班优秀语言教案《彩色的鸭子》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、学习有序地阅读画画，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的<br />美好梦想。<br />2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，<br />激发幼儿阅读兴趣。<br />3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书；<br />2、ppt课件。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、开始部分。<br /> <br />语言导入：今天老师带来了一本很好看的书，（出示大图书），<br />小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是<br />什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到<br />底讲了一个什么样的故事呢？我们一起来一幅一幅往下看，<br />看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。<br />（让幼儿自已观察，讨论）<br />二、基本部分。<br />1、提问：这个故事说了什么？（幼儿自已讲）<br />2、教师和幼儿一起探索故事内容。<br />小朋友说的真棒，让我们一起来观察一下这本书里到底发生<br />了一个什么样的故事？<br />（1）A、供们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？<br />（第一幅图）<br />B、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想<br />做的事情或是长大后做什么）<br />C、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？<br />总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它<br />想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子<br />去旅行。（提示符号：这个符合就是表示母鸭想的愿望）<br />（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？<br />（幼儿猜想）<br />你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看看第二幅<br /> <br />图）<br />总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，<br />只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里<br />游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我<br />们一起来说说）<br />（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？<br />（第三幅图）<br />总结：在她的梦里有彩色的湖水、漂亮的鲜花、美丽的彩虹、<br />彩色的蛋<br />（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）<br />哦，它真的生了一堆像雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的<br />照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮母鸭实现了愿望？<br />总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变<br />成了彩色的蛋，（第五幅图）在阳光的照射下变成了彩色的<br />鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅<br />行。<br />（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？<br />（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，<br />只要坚持，就会像母鸭一样梦想成真，实现愿望）<br />3、完整欣赏故事。<br />好，现在我们完整的听一遍故事，请小朋友的眼睛看大屏幕，<br />会说的小朋友和老师一起说。<br /> <br />三、结束部分。<br />小朋友学得真认真，让我们看着大屏幕、找到自己的爸爸妈<br />妈一起去说说这个事，讲完以后请回到位置上来。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语<br />言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设<br />自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴<br />交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿<br />的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然<br />地产生对文字的兴趣。小百科：鸭子 英文名称：Duck。脊<br />索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是<br />由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁<br />形目鸭科鸭亚科水禽的统称。可以在水中，但不能在水中待<br />太久，是卵生动物。 <br />