大班语言活动——彩色的鸭子教案

彩色的鸭子教案 <br />大班语言活动彩色的鸭子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习有序地阅读画画，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想，以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是彩色的鸭子教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.学习有序地阅读画画，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。 <br />　　2.以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。 <br />　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 <br />　　活动准备： <br />　　1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书 <br />　　2、ppt课件 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分 <br />　　语言导入：今天老师带来了一本很好看的书，（出示大图书），小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？我们一起来一幅一幅往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自已观察，讨论） <br />　　二、基本部分 <br />　　1、提问：“这个故事说了什么？”（幼儿自已讲） <br />　　2、教师和幼儿一起探索故事内容 “小朋友说的真棒，让我们一起来观察一下这本书里到底发生了一个什么样的故事？” <br />　　（1）A、供们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图） <br />　　B、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么） <br />　　C、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？ <br />　　总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符合就是表示母鸭想的愿望） <br />　　（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想） <br />　　你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看看第二幅图） <br />　　总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说） <br />　　（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图） <br />　　总结：在她的梦里有彩色的湖水、漂亮的鲜花、美丽的彩虹、彩色的蛋…… <br />　　（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图） <br />　　哦，它真的生了一堆像雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮县母鸭实现了愿望？ <br />　　总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行 <br />　　（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会像母鸭一样梦想成真，实现愿望） <br />　　3、完整欣赏故事 <br />　　“好，现在我们完整的听一遍故事，请小朋友的眼睛看大屏幕，会说的小朋友和老师一起说。 <br />　　三、结束部分 <br />　　小朋友学得真认真，让我们看着大屏幕、找到自己的爸爸妈妈一起去说说这个事，讲完以后请回到位置上来。” <br />　　活动反思： <br />　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 <br /> <br />