大班语言活动——鸭子骑车记教案

鸭子骑车记教案 <br />大班语言活动鸭子骑车记教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法，感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是鸭子骑车记教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　鸭子骑车？这可真是一个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。本堂活动的设计，是想让孩子充分享受绘本带来的阅读快乐，并鼓励孩子细心观察图画，发现画面表达的意思，并放飞大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣，同时也能明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。 <br />　　活动目标： <br />　　1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。 <br />　　2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点：大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。 <br />　　活动难点：感受只要能够勇敢仔细就一定能够获得成功。 <br />　　活动准备： <br />　　PPT <br />　　活动过程： <br />　　一、突发奇想的鸭子 <br />　　价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。 <br />　　1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？ <br />　　2、猜测鸭子疯狂的原因。 <br />　　过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！ <br />　　二、勇于尝试的鸭子 <br />　　价值取向：仔细观察角色的表情，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法 <br />　　1、 母牛 <br />　　1）猜测母牛的想法：母牛心理是怎么想的？ <br />　　2）猜测鸭子的想法：你们觉得鸭子会放弃吗？ <br />　　小结：真是一只自信的鸭子，面对母牛的反对，鸭子毫不理会，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。 <br />　　2、 绵羊 <br />　　1）观察画面猜测：绵羊也许会对鸭子说些什么？ <br />　　2）猜测鸭子的想法：这时鸭子会放弃吗？ <br />　　小结：真是一只勇敢的鸭子，虽然骑车也许会摔伤，但是鸭子不害怕，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。 <br />　　3、母鸡 <br />　　1）观察画面：母鸡怎么了？它在害怕些什么呀？ <br />　　2）讨论：鸭子会怎么说呢？ <br />　　小结：真是一只自信的鸭子，骑自行车的时候既能不让自己摔伤，还能照顾到行人的安全实在不是一件简单的事情。 <br />　　4、老鼠 <br />　　1）老鼠现在心里也有一个疯狂的想法，猜猜看老鼠想干吗？ <br />　　小结：是呀，老鼠在鸭子的带动下，它也想成为一个自信勇敢的小老鼠。 <br />　　三、获得成功的鸭子 <br />　　价值取向：感受只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦 <br />　　1、观察画面：动物们全都瞪大了眼睛，他们想做什么呢？ <br />　　小结：所有的小动物们都在一起骑自行车了，他们异口同声地说：“鸭子，你的主意真棒！” <br />　　2、提问：为什么一开始大家都不赞成鸭子骑车，现在却又都在骑车了呢？ <br />　　小结：我们小朋友在平时的生活中，也要像鸭子一样做事坚持到底就会获得成功 <br />　　活动反思： <br />　　绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间，幼儿都兴趣浓厚，参与性很高思维活跃，积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。 活动过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，从而引导幼儿说出自己的见解，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。 <br /> <br />