大班语言教案《鸭子骑车记》含反思

大班语言教案《鸭子骑车记》含反思<br />大班语言教案《鸭子骑车记》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />丰富凝重的色彩，看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了<br />《鸭子骑车记》这本快乐奇异，让每个孩子兴奋不已的书。<br />本次活动的就是根据绘本阅读《鸭子骑车记》的故事设计的，<br />主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的<br />快乐，并鼓励孩子细心观察图书画面，发现画面表达的意思，<br />并放飞孩子大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣。同时也<br />能明白只要我们队自己充满自信，朝着梦想坚持不懈的努力，<br />就一定能享受成功的喜悦。新纲要明确指出：幼儿能用多种<br />感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达交流的过程和<br />结果，本次活动，尝试引导幼儿用多种方法把自己所想的主<br />意表现出来，以此来表达自己的情感体验，同时同伴之间合<br />作的能力也得到了提高。<br /> 活动目标： <br /> <br />1.观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。<br />2.积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。<br /> <br />3.在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。<br />4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.多媒体课件 2.《鸭子骑车记》故事图书。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、引出人物，激发兴趣 1.出示图片：看，画面上有什么？<br />（一辆自行车、房子、奶牛）。这里可能是一个什么地方呢？<br />（农场、牧场）。农场里还会有很多的动物。<br />2.出示鸭子：看，农场里的谁来了？（鸭子）一只鸭子看到<br />这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放录音）<br />3.提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实<br />现吗？为什么？<br />小结：看来，骑自行车对鸭子来说还是有些困难的，究竟鸭<br />子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！<br />二、集体观察画面，理解故事开始部分<br />●嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开始他骑得很慢，<br />而且摇摇摆摆，跌跌撞撞。可是他一点儿也不害怕，反而角<br />色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。冲母牛招了招手说：<br /> <br />你好，母牛，我正打算学骑车呢！母牛应了一声，笑着说：<br />哈哈，一只鸭子想骑车？！嗬哟，这可是我听过最愚蠢的想<br />法了鸭子微微一笑说：我行，我行，我一定行！<br />1.提问：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？<br />（愚蠢）什么意思？<br />2.小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。<br />3.鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因此而放弃骑车了吗？你听<br />到鸭子是怎么鼓励自己的？<br />--鸭子对自己说什么？（我行，我行，我一定行）小结：是<br />啊，鸭子相信自己，鼓励自己说：我行，我行，我一定行！。<br />三、自主阅读图书，体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。<br />1.提问：在接下来的路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物<br />是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？<br />（老师为你们准备了这样一本图书，在看之前老师有个要求，<br />和你旁边的好朋友两个人合作看一本书，做到不争也不抢，<br />从第一页开始一页一页的仔细阅读。）2.幼儿自主观察画面，<br />自由交流，教师巡回观察指导。<br />四、集体分析故事情节，进一步理解故事。<br />1.提问：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说，出示画面）<br />它们之间可能在说些什么呢？<br />2.分析画面<br />●瞧不起的马师讲述：慢慢地，鸭子骑得熟练了，它已经能<br /> <br />稳稳地单脚站在自行车座上骑了，它一边按铃一边朝一匹马<br />骑过去，马大哥，瞧我，我已经会骑车了。马轻轻地应了一<br />声。<br />1.马看到鸭子骑车，他会对鸭子说什么呢？看看马是什么表<br />情？这个表情是什么意思？（瞧不起、看扁的意思。）一起<br />学习一下这个新的词语（瞧不起）。<br />2.马为什么会瞧不起鸭子呢？（鸭子骑车还没有他跑的快。）<br />3.马瞧不起鸭子说：你还是没我快，鸭子！<br />4.鸭子听到马瞧不起他，他会放弃骑车吗？（不会）<br />5.鸭子会怎么鼓励自己？（我行，我行，我一定行）小结：<br />鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑<br />越快！我们为鸭子竖起大拇指。<br />●担心的母鸡师讲述：瞧，鸭子越骑越快越骑越快，还一边<br />摁铃，接着它遇到了母鸡。<br />1.出示遇到母鸡的图片。<br />提问：猜猜，母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？母...