幼儿园大班教案《彩色的鸭子》

幼儿园大班教案《彩色的鸭子》<br />幼儿园大班教案《彩色的鸭子》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．初步理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。<br />2．感受并尝试迁移运用句式：只要，就。<br />3．能大胆地用语言表述自己的想法和感受。<br />4．乐意参与表演，大胆学说角色对话。<br />5．萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．制作与散文内容有关的课件、图片。音乐：迷雾仙境<br />2．风车、彩纸、绸带若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）初步欣赏散文，感受散文中的意境美、语言美。<br />1．欣赏课件：散文第一部分。<br />依据散文情节提问，并根据幼儿回答，出示相应图片。<br />提问：散文中有谁？<br /> <br />鸭子有一个什么梦想？<br />彩色的蛋、鸭子和我们平时看到的蛋、鸭子相比，有什么不<br />同？<br />那鸭子的这个梦想怎么样？<br />为了这个美丽的浪漫的梦想，鸭子它决定怎么做？<br />一起来听听散文里是怎么说的？<br />2．欣赏配乐朗诵计划部分。<br />提问：谁来用散文中的话来说一说，鸭子计划怎么做？<br />根据回答，出示相应图片。并分别学一学、做一做、看一看、<br />洗一洗。<br />解释：朝霞、晚霞、夕阳染过的池水。<br />母鸭认为按着这个计划做了以后，就会怎样？<br />此刻，你觉得母鸭的心情怎样？<br />3．欣赏配乐朗诵第一部分。<br />教师：闭上眼睛，带着和鸭妈妈一样的心情，静静地来帮鸭<br />子做一做这个梦。<br />（二）感受并尝试迁移运用句式：只要，就。<br />1．看着图片，听着音乐，和老师一起试着朗诵计划部分。<br />2．结合图示，找出只要，就的句式。<br />3．自主探索彩色风车、彩色绸带、彩色纸片的多种玩法。<br />4．尝试迁移运用句式：只要，就来介绍自己的玩法。<br />（三）帮助幼儿理解：虽然梦想不能全部实现，但也要快乐<br /> <br />生活。<br />1．猜测鸭子的梦想是否实现。<br />提问：如果你是这只鸭子，你的心情会这样呢？为什么呢？<br />（讨论、说说理由）<br />2．欣赏课件第二段。<br />提问：那鸭子的心情到底是怎样呢？<br />小结：我们有许多许多美好的梦想，为了梦想我们要付出努<br />力，但不是所有的梦想都能实现的。虽然这样，但我们仍要<br />开开心心的生活，做自己喜欢的事情，就像散文中的鸭妈妈<br />一样。<br />3．了解散文的名字，完整地欣赏散文。<br /> 活动延伸： <br /> <br />回家和爸爸妈妈一起，说一说自己的愿望与计划，画一画自<br />己的愿望与计划。<br /> <br />附散文： 彩色的鸭子<br /> <br />（段落一）<br />有一只鸭子，它有一个梦想：梦想有一堆彩色的蛋，孵出一<br />群一彩色的鸭子。天天带着它们到处去旅行。<br /> <br />这只母鸭就想：只要我天天吃漂亮的花草和果实，只要我天<br />天喝花汁做成的饮料，只要我天天看美丽的朝霞和晚霞，只<br />要我天天用夕阳染过的池水洗澡，只要我天天睡在鲜花铺成<br />的床上，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，<br />天天带着他们到处去旅行。<br />想着想着，这只鸭子睡着了。<br />（段落二）<br />后来，母鸭生了一堆雪白的蛋。映着朝霞，雪白的蛋就像彩<br />色的一样，好看极了。<br />后来，母鸭孵出了一群黄黄的小鸭。映着晚霞，黄黄的小鸭<br />就像彩色的一样，好看极了。<br />母鸭带着小鸭子，天天吃漂亮的花草和果实，天天喝花汁做<br />成的饮料，天天看美丽的朝霞和晚霞，天天用夕阳染过的池<br />水洗澡，天天睡在鲜花铺成的床上，天天带着他们到处去旅<br />行。小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，<br />鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种<br />常见家禽。 <br />