幼儿园大班优秀语言公开课教案《这个地方可真妙》含反思

幼儿园大班优秀语言公开课教案《这个地方可真妙》<br />含反思<br />幼儿园大班优秀语言公开课教案《这个地方可真妙》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、理解诗歌，能用诙谐幽默的情感完整朗诵。<br />2、能根据诗歌仿编，并体验创编的乐趣。<br />3、提高幼儿的想象力及幽默感。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、大图片（与诗歌内容相符，诗歌附后）<br />2、为幼儿提供玩具、衣物、生活用品等用来创编诗歌的道<br />具。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />一、趣味谈话引出活动。<br />1、师：我有个朋友名字叫妙妙，他住在妙妙国。妙妙国的<br /> <br />人特别可笑，他们做事总和我们不一样。<br />他们会把手套穿在脚丫上，把铅笔养在鱼缸里，牵着笤帚去<br />逛街，爸爸穿着高跟鞋，大晴天穿着小雨衣。<br />您们觉得可笑不可笑？<br />2、师：前几天，我的朋友妙妙请我到他们妙妙国去旅游，<br />到了妙妙国一看，呀！这个地方可真妙！你们知道我都看到<br />了什么吗？（幼儿自由回答）我把一些有趣的事情拍了下来，<br />现在我们就一起来看看吧！<br />二、出示大图片。观察讲解并学习诗歌<br />1、你们发现了哪些有趣的事情？<br />2、大家说的太棒了，观察的都很仔细。（老师举例并引导幼<br />儿用简短的语言概括诗歌）<br />3、教师用简单的语言、幽默的语气（即诗歌内容）朗诵诗<br />歌两遍，引起幼儿的学习兴趣。<br />4、老师指图片与幼儿一起朗诵两遍。<br />第一遍老师声音大些，第二遍老师声音小些，鼓励幼儿大声、<br />开心的朗诵，朗诵的同时可自加幽默夸张动作，增加朗诵的<br />趣味性。<br />5、幼儿集体朗诵，并给幼儿录音。<br />（把妙妙国有趣的事讲给更多的人听一听，录完音后再放给<br />幼儿听听，引起幼儿朗诵的兴趣）<br />6、分组自由朗诵，看看谁朗诵的最有特点、最有趣。<br /> <br />7、每组推荐一名幼儿上前朗诵，大家一起点评出最有特点、<br />最有趣的朗诵者。<br />三、引导幼儿创编诗歌。<br />1、师：刚才那些只是我刚到妙妙国时看到的趣事，后来我<br />又到了他们的商店、游乐场、幼儿园、公园、饭店，看到了<br />更多有趣的事。每到一个地方我都会惊奇的说：呀！这个地<br />方可真妙！你们猜猜我又看到了哪些奇妙的事？（幼儿根<br />据想想自由回答）<br />2、引导幼儿用简单的语言概括，提醒幼儿就像我们刚才朗<br />诵的诗歌那样。<br />3、根据幼儿创编，幼儿分组将想象的内容组合成新的诗歌。<br />大家一起朗诵，比比哪组的诗歌更有创意，更能让大家开怀<br />大笑。<br />四、让孩子感受到生活中的快乐是可以自己制造的。<br />1、教师：你们想不想把我们班也变成开心妙妙国？<br />好，给你们三分钟时间，要求是，你做的事是幽默滑稽的，<br />但绝对是要安全的、不会影响到别人的。琴声响起时说明时<br />间到，三分钟倒计时开始。<br />2、教师弹琴，时间到。大家互看，这时教室里简直要笑翻<br />了。<br />扣错扣子的、把鞋套在手上的、把袜子顶在头上的、用脚丫<br />画画的、倒着拿图书的、把手套放在琴键上弹琴的<br /> <br />3、引导幼儿创编诗歌我们大班可真妙！<br />五、知道幽默是令人开心的事，但要注意时间场合。<br />师：我们为什么会觉得这么可笑？<br />师：但有时你觉得可笑的事却会影响别人，或让别人伤心，<br />所以幽默也需要动脑筋，你的幽默只有在时间、场合合适时，<br />才会给别人带来快乐。<br />附诗歌：这个地方可真妙<br />绿色太阳天空照，<br />松鼠地上吃青草，<br />小羊地上来回跳。<br />公鸡孵出鸡宝宝，<br />母鸡打鸣喔喔叫。<br />蝴蝶水中来游泳，<br />金鱼空中在舞蹈。<br />你说可笑不可笑。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />列宁说：幽默是一种优美的，健康的品质。幽默属于那些心<br />胸宽广、对生活满怀热情的人。而一个心胸狭窄、思想消极<br />的人是不会有幽默感的。良好的观察力、想象力，以及善于<br />运用联想和比喻的能力，是一个人具有幽默素质的前提。因<br /> <br />而在一日活动中我特别注意这几方面的培养，努力使幼儿的<br />幽默感不断增强，使幼儿的生活更富于乐趣，为幼儿今后成<br />为一个具有高尚情趣和乐观信念的人打好基础。大班语言活<br />动《这个地方可真妙》就是在此理念基础上选择并设计的。<br />此次活动开始运用了趣味谈话的形式，能很好的集中幼儿的<br />注意力，使幼儿尽快进入主题，并为后来的诗歌学习及想象<br />...