幼儿园大班下学期语言教案《小兔逃跑》含反思

幼儿园大班下学期语言教案《小兔逃跑》含反思<br />幼儿园大班下学期语言教案《小兔逃跑》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间的亲情，体验<br />你变我变的情趣。<br />2、能通过大胆想象、创编，理解事物之间的关系。<br />3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故<br />事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间的亲情，<br />体验你变我变的情趣。<br />2、难点：能通过大胆想象、创编，理解事物之间的关系。<br /> 活动准备： <br /> <br />故事，各种动物图片若干<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、谈话讨论<br />1、小兔想离开家，它对妈妈说：妈妈我要逃跑啦！妈说：<br />你逃跑，我就追。小兔说：我变成小鱼。妈妈说：我变成钓<br />鱼人。你们知道小兔还会变成什么？妈妈有会变成什么？<br />2、引导幼儿讨论<br />小鱼和钓鱼人、老鼠和猫之间的关系，为理解故事内容作准<br />备。<br />二、倾听故事<br />1、完整欣赏故事一遍。<br />2、妈妈为什么要去追小兔？<br />3、小兔和妈妈分别变成了什么？为什么要这样变？<br />4、最后，小兔还想逃跑吗？为什么？<br />5、再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。<br />6、如果你是小兔，你想变成什么？<br />三、游戏：你逃我追<br />1、玩法：<br />幼儿自由两两结伴做游戏。<br />如：一幼儿说我变成小鸟，另一个幼儿说你要是变成小鸟，<br />我就变成大树，等你落下来休息。如此来循环。<br />2、应到幼儿用语言表达追逃关系，也可以加上动作，使其<br /> <br />更形象、生动。<br /> 活动反思： <br /> <br />刚拿到《小兔逃跑》这一故事时，首先被这个故事的趣味性<br />所吸引,笑过之后才发现其中蕴涵的深刻道理。<br />在备课和准备教具时才发现，《小兔逃跑》这个故事并没有<br />配套图片，也没有相关的活动材料，后来去网上搜了一下发<br />现有小兔逃跑的课件，考虑到一些设备的问题，我就选取了<br />几张图片作为上课时的教具，以便幼儿能更好的理解故事内<br />容。在活动的中间环节中我加入了如果老师逃跑了，你们怎<br />么办这一问题，进一步引导幼儿学说要是老师变成我就变成<br />的句式。这不仅有利于幼儿对句式的掌握，也使幼儿体会师<br />幼之情，在开学之初也有必要让幼儿了解师幼之情。在最后<br />环节，建构式课程上是以游戏为结尾的，但我考虑到，这学<br />期才刚开始，经过一个暑假很多幼儿很难静下来,再加上对<br />与幼儿来说我是一位新老师，他们一下子还不会认同我，使<br />我在管理上有点困难，因此我把游戏活动该成了美术活动，<br />让他们学会静坐，要求幼儿将自己讨论后的结果以绘画的形<br />式表现出来。<br />整个活动从孩子们的表现来看，有两个地方还是令我比较满<br />意的。一是孩子们对画面的观察比较仔细，从高山上的大石<br /> <br />头到花园里的小花，孩子们很快就发现了小兔子变成了什么，<br />也能尝试着用故事中的句式来表达自己的发现和理解。二是<br />幼儿从故事中的一些语句中体会到浓浓亲情，如因为你永远<br />是妈妈的宝贝、把你吹回家<br />随着故事的展开，孩子们在观察、讲述中也出现了很大的差<br />异，有的始终专注、积极参与，也有在讲述时开小差的，课<br />后想来，或许我的设计还需要调整，不能引起每个幼儿的兴<br />趣；其次，在情绪情感上没能很好的唤醒孩子，虽然在上的<br />过程中我有提到母子、父子之间的亲情，但并没有很着重的<br />讲述，愿意是希望孩子在我的启发下自己感受亲情，但现在<br />大多独生子女，他们并没有真正去体会过父母对于自己的爱。<br />所以幼儿在情感的把握上不够，同时对于这一点跟自己在讲<br />述时的处理有关，在讲述时不能把语调和动作神态很好的结<br />合是导致这一原因的问题之一。<br />从总体上来说，对于这节课的目标基本上达到了，幼儿对于<br />要是就的句式也已初步掌握，缺点是肯定得存在的，还需要<br />自己更加努力，但这节课也使我发现幼儿的仿编能力满强的，<br />让我对幼儿的了解也更深一步。小百科：逃跑是汉语词汇，<br />拼音：táo pǎo，意思是为躲避对自己不利的环境或事物<br />而逃离。 <br />