大班语言活动——小兔逃跑教案

小兔逃跑教案 <br />大班语言活动《小兔逃跑》教案主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解作品中母子之间的亲情，体验&ldquo;你变我变&rdquo;的情趣，初步学习运用句式&ldquo;要是&hellip;&hellip;就&hellip;&hellip;&rdquo;，发展幼儿的想象力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是《小兔逃跑》教案。 <br /> 　　活动设计： <br />　　《小兔逃跑》这是一个充满了爱和温情的故事。故事中的小兔变着法子想逃跑，想要离开妈妈的保护，但无论小兔怎么变，都逃不开妈妈的爱。这点非常符合大班幼儿的心理特点，独立性逐渐增强，希望自己能单独做更多的事，向往一个独立的天空。故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，既有重复，又有变化，彼此之间有着一定的关系，对大班的孩子来说有一定的挑战，满足孩子想象创造的需要。 <br />　　活动目标： <br />　　1.理解作品中母子之间的亲情，体验&ldquo;你变我变&rdquo;的情趣。 <br />　　2.初步学习运用句式&ldquo;要是&hellip;&hellip;就&hellip;&hellip;&rdquo;，发展幼儿的想象力。 <br />　　3.能通过大胆想象、创编，理解事物间的关系。 <br />　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　课件：《小兔逃跑》 <br />　　兔妈妈和小兔的头饰 <br />　　活动过程： <br />　　一：谈话讨论 引出故事。 <br />　　1.教师谈话导入活动 <br />　　2.播放妈妈和小兔的对话 <br />　　提问：小兔说什么?妈妈为什么要追他?(让幼儿感受母子间的爱) <br />　　3.播放变小鱼 <br />　　提问：小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢? <br />　　4.情境互动： <br />　　教师：现在老师来做兔妈妈，(戴头饰)，请一个小朋友们来做小兔(戴头饰)，其他的小朋友都做小鱼，看看妈妈能不能把宝宝钓上来： <br />　　5.想象部分 <br />　　师：我们小朋友们想想看，小兔还会变成什么逃走?大家讨论一下。(幼儿自由想象) <br />　　二、分段欣赏故事： <br />　　1.播放变岩石 <br />　　创编故事：要是小兔变成了高山上的岩石，那妈妈就会变成什么呢? <br />　　继续播放妈妈变成什么? <br />　　表演：老师和小朋友一起表演岩石和登山人。 <br />　　2.播放花朵 <br />　　师：小兔这下该变成什么呢?完整播放花朵 <br />　　提问：小兔子变成什么啦?那妈妈呢?(花匠) <br />　　表演：请一个小朋友来做花匠，你来找找看，哪个是兔宝宝? <br />　　完整说图：请位小朋友用完整的话把这幅图说一下：要是小兔变成了?妈妈就变成? <br />　　3.播放小鸟 <br />　　师：小兔子还想逃跑，这回小兔会变成什么逃走呢?&rdquo;播放小鸟停顿 <br />　　想象：要是小兔变成了小鸟，那妈妈该变成什么呢?幼儿想象 <br />　　继续播放妈妈变成什么? <br />　　表演：要是小兔变成了小鸟，妈妈就会变成大树。 <br />　　师：现在我是大树，小朋友做小鸟，落到妈妈树上来休息。----(师幼互动) <br />　　三、整体欣赏故事&mdash;&mdash;变小船、空中秋千、变小孩 <br />　　（完整将故事欣赏到结束） <br />　　1.提问：故事听完了它还想便变什么呢? <br />　　2.点击播放&mdash;&mdash;我就变成小船逃走! <br />　　引导孩子用完整的话把这幅图说出来&ldquo;要是小兔变成了&hellip;，妈妈就会变成&hellip;&rdquo; <br />　　3.点击播放&mdash;&mdash;秋千 <br />　　小兔子还想逃，它一下逃到了马戏团的空中秋千上。 <br />　　表演：荡秋千和踩着钢丝走。 <br />　　4.点击播放&mdash;&mdash;小孩(完整欣赏) <br />　　师：那小兔还打算逃跑吗? <br />　　它是怎么说的?妈妈怎么说的? <br />　　四、情感教育： <br />　　故事里的小兔子后来还打算逃跑吗?为什么? <br />　　教育幼儿不乱跑：不管你想去哪里，一定要告诉爸爸妈妈。 <br />　　五、师幼一起表演《小兔逃跑》 <br />　　老师做兔妈妈，小朋友们做小兔，开始表演 <br />　　师：一天，小兔想离开家，它对妈妈说(引导幼儿说) <br />　　六、游戏：你变我变。 <br />　　1.老师和小朋友一起来玩个&ldquo;宝宝和妈妈你变我变&rdquo;的游戏。 <br />　　---点击宝宝创编 <br />　　师：我们来看看这幅图上有什么?(荷叶、青蛙)，请一位小朋友用&ldquo;要是------就------&rdquo;说一句话。 <br />　　2.幼儿操作 <br />　　请一位小朋友上来选一个点击一下。 <br />　　七、结束部分。 <br />　　活动反思： <br />　　刚看到《小兔逃跑》这一故事时，首先被这个故事的趣味性所吸引，笑过之后才发现其中蕴涵的深刻道理。活动中我与幼儿一起感受故事情境，对本次教学活动总结如下： <br />　　在整个的教学过程中我不忘说到：&ldquo;小兔为什么要逃走，是因为不喜欢...