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幼儿园大班下学期语言教案《可爱的小动物》含反思

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幼儿园大班下学期语言教案《可爱的小动物》含反思<br />幼儿园大班下学期语言教案《可爱的小动物》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.有学唱新歌的愿望，模仿原有儿童，尝试创编简单的儿歌。<br />2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。<br />3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事<br />中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小<br />鸡)。<br />2.《可爱的小动物》歌曲录音。<br /> 活动过程： <br /> <br />1.介绍动物玩具<br />(1)鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩具。<br />(2)集体模仿小动物的叫声。<br /> <br />2.游戏：猜猜来了哪位小客人<br />(1)教师可模仿各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了<br />哪位小客人?<br />(2)教师用各种不同的节奏代表各种不同的小动物，请幼儿<br />模仿学习打节奏，学叫声。<br />如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵||<br />嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎||<br />3.欣赏新歌曲<br />(1)教师出示自己喜欢的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示<br />范演唱歌曲：小猫是我最心爱的玩具，我可喜欢它了，我还<br />会用歌声表达我对小猫的喜爱。<br />我喜欢我的小猫吗?你们是从哪里看出来的?<br />(2)教师再次演唱歌曲<br />4.学唱新歌曲<br />(1)请幼儿学做小猫，教师唱我爱我的小猫，幼儿唱喵喵喵，<br />喵喵喵，喵喵喵喵喵。<br />(2)鼓励幼儿大胆想象用不同的 节奏型表示小猫的叫声：小<br />猫除了用这样的节奏叫，还可以怎么叫呢?<br />(3)幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简单<br />的儿歌。<br />(4)请个别幼儿示范，集体学习。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找<br />找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动<br />学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。<br />2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在学学小动物、<br />动物找家的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物<br />角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握<br />了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使<br />孩子主动地参与。<br />3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一<br />试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育<br />目标也得到了很好的实现。小百科：动物是生物的一个种类。<br />它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。<br />活动或能够活动之物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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