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幼儿园大班上学期语言教案《秋天的颜色》含反思

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幼儿园大班上学期语言教案《秋天的颜色》含反思<br />幼儿园大班上学期语言教案《秋天的颜色》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、理解诗歌的内容,知道秋天是美丽多彩的。2、通过<br />涂涂画画,学习制作关于秋天的图书,并用自己的语言表达<br />图书的内容。3、体验制作图书的乐趣,感受秋天的多彩。<br />4、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。5、能<br />通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。 <br /> 活动重难点: <br /> 重点:学会观察图片,用讲述的方式仿编诗歌。难点:<br />制作图书。 <br /> 活动准备: <br /> PPT课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。 <br /> 活动过程: <br /> 大班上学期语言教案《秋天的颜色》含 PPT 课件 2、出<br />示枫叶:它又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?出示图文诗<br />句,枫叶说:秋天是------(请幼儿回答)3、出示松树:它<br />是谁,又会怎么说呢?出示图文诗句,松树说:秋天是绿色<br />的。4、师:菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、<br />松树说秋天是绿色的,那么在它们脚下的大地会怎么说<br />呢?(出示五彩斑斓的大地,引导幼儿大胆想象)出示图文诗<br />句,大地说:秋天是彩色的。5、完整朗读诗歌。三、分组<br /> <br />活动,制作图书。秋天这么美丽,你们想不想把秋天画出来,<br />让更多的人来知道秋天的颜色呢?1、半成品展示,告诉幼儿<br />如何操作,讲述规则。2、分组活动,适时适当地指导幼儿<br />涂色。3、涂色结束,请个别幼儿讲述自己的画纸,鼓励幼<br />儿大胆讲述。4、组织幼儿讨论,根据诗歌句式创编诗歌。<br />引导幼儿自由说说还见到了什么颜色,可以重复,满足孩子<br />的表现欲望和成功心理,为创编儿歌做好铺垫。师:刚才菊<br />花、枫树、松树都说了秋天的颜色,还有许多东西也想来说<br />一说,它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌<br />好吗?(师生共同完成)最后用一句来总结:大地说秋天是彩<br />色的,让我们用双手来装扮美丽的秋天,好吗?5、制作图书。<br />四、展示图书。讲述故事(教师适当引导幼儿,鼓励幼儿大<br />胆的说,勇敢的说)五、教师小结,活动结束。带领幼儿一<br />起去感受秋天的美,感受大自然的美丽。 <br /> 教学反思: <br /> 幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此,我们<br />在学习这篇诗歌时,主要采用了讨论法,联系法、游戏法。<br />小百科:颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光<br />的视觉感受,我们肉眼所见到的光线,是由频率范围很窄的<br />电磁波产生的,不同频率的电磁波表现为不同的颜色,对色<br />彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神<br />经感觉。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:21:43 页数:3
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文章作者:U-43711

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