大班优秀语言教案《秋天的颜色》含反思

大班优秀语言教案《秋天的颜色》含反思<br />大班优秀语言教案《秋天的颜色》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.感受诗歌所表达的秋天的色彩美。<br />2.能根据诗歌的句式结构进行仿编单句散文诗。<br />3.萌发对文学作品的兴趣。<br />4.能简单复述诗歌。<br /> 活动准备 <br /> <br />1.树林、花朵、水果等图片。<br />2.课件《秋天的颜色》。<br /> <br />活动过程<br /> <br />(一)导入律动活动：苹果甜。<br />分享找秋天的收获，说说自己找到秋天的颜色。<br />师：小朋友，现在是什么季节?幼儿回答。<br />师：秋天是什么颜色?(幼儿讨论，幼儿说出来时，先不出示<br />图片)<br /> <br />师：小朋友，真棒!能说出这么多颜色，那我们看看秋天美<br />不美?幼儿回答。<br />师：这里有几张图片，小朋友看看秋天是什么颜色?(幼儿说<br />不出来时先出示图片)<br />幼儿回答。<br />(二)观看《秋天颜色》散文诗，感受、理解散文诗所表达的<br />秋天的多姿多彩，学习朗读散文诗。<br />1.观察教师资源，完整欣赏散文诗。<br />师：你觉得秋天美不美?幼儿回答。<br />师：秋天不光景色美，他的诗歌更美，我们一起来欣赏吧!<br />师：谁告诉了我们秋天的颜色?它们是怎么说的?幼儿回答。<br />2.进一步观察，理解散文诗的内容。<br />师：为什么小草说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说<br />秋天是彩色的?<br />小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花<br />在秋天开放，松树是一年四季常绿的。大地因为有了这么多<br />的颜色，所以就变成了绚丽多彩的。<br />3.引导幼儿尝试用不同的声音和语气学说小草、枫叶、菊花、<br />松树、大地的话。<br />师：为什么小草要轻轻地说?为什么枫叶要沙沙地说?为什么<br />菊花要悄悄地说?松树、大地又是怎么说的?<br />4.一起有感情的朗诵散文诗。<br /> <br />(三)根据诗歌的结构仿编单句诗歌。<br />1.师：秋天还有什么颜色?是谁告诉我们的?(出示苹果)你觉<br />得苹果会说什么呢?<br />我问苹果，苹果轻轻地告诉我：秋天是红色的。<br />2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法，创编诗歌。教师用简笔画<br />的方式记录幼儿编出的内容。<br />3.把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。<br />(四)活动结束<br />小朋友真聪明，你们编出了这么好听的诗。老师知道在你们<br />的小脑袋里还有许多秋天的颜色呢，等会儿我们出去找找，<br />看看秋天还有哪些美丽的景象，然后我们再把它编成一首更<br />好听的散文诗，好吗?<br /> <br />教学反思：<br /> <br />秋天到了，大地的颜色也愈加美丽了。诗歌中的菊花、枫叶、<br />松树孩子们都已经认识并熟悉了，这些颜色虽然是单一的，<br />但是综合在一起就巧妙的形成了美丽的颜色，通过让每个孩<br />子都说说自己对秋天的认识，在秋天都能看到哪些不同的颜<br />色，孩子自然就会知道秋天是五颜六色的，看来孩子的体验<br />感受比什么都来得真实。活动中第二环节是整个活动的重点，<br />通过让孩子们欣赏散文诗《秋天的颜色》，让他们感受诗歌<br /> <br />所表达的秋天的色彩美和语言美。这一环节的顺利开展教师<br />采用了多种方式。如图文并茂的电脑课件的使用；教师与幼<br />儿的提问互动中回忆、思考，从而达到对散文诗的识记；师<br />生合作朗诵诗歌；幼儿分组扮演角色朗诵诗歌等等，都为这<br />一环节目标的实现奠定了坚实的基础。本次活动的高潮部分<br />在于引导幼儿积极创编，发展幼儿的思维想象能力，让每个<br />孩子将原有经验与散文诗相结合进行仿编，培养幼儿的艺术<br />思维。最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很<br />仔细，小朋友对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句<br />子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常<br />兴奋，编的就更起劲了。如有的孩子想象力强我就让孩子自<br />己仿编诗歌，有的孩子稍弱一些，我为孩子提供了很多的图<br />片，孩子看在眼里记在心中，一句句诗歌创编的有模有样。<br />另一方面我想到大部分幼儿都会从常见的事物，比如水果、<br />小草等等来诠释秋天的色彩，但幼儿对一些平常不关注的事<br />物不会引发他们的思考，因此我准备了很多的图片引起孩子<br />们创编的兴趣，这些活动前的思考让我得教学更加严谨、细<br />致。小百科：秋季的主要气象灾害有：华西秋雨、南方寒露<br />风、霜冻及低温冷害。总体来讲，进入秋季，太阳高度角渐<br />低，温度渐降；秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄。 <br />