幼儿园中班语言游戏活动散文教案《秋天的颜色》含反思

幼儿园中班语言游戏活动散文教案《秋天的颜色》<br />含反思<br />幼儿园中班语言游戏活动散文教案《秋天的颜色》含反<br />思<br /> 活动目标 <br /> 1.感受散文诗意境的优美，感知秋天的多姿多彩。2.能<br />够细致的观察秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻。3.理<br />解散文诗的内容，尝试朗诵散文诗的第二部分。4.理解散文<br />的内容，初步学习朗诵散文。5.在课件与图片的提示下，尝<br />试学说散文中优美语句。 <br /> 活动准备 <br /> 活动调查表、自制秋天的视频资料 DV、散文诗的课件、<br />散文图谱。 <br /> 活动重点 <br /> 丰富词汇凉丝丝绚丽多彩，理解散文诗的内容。 <br /> 活动难点 <br /> 尝试朗诵散文诗的第二部分。 <br /> 活动过程 <br /> 一、师：小朋友，现在是什么季节?秋天到了有哪些变<br />化，谁愿意指着自己的记录表来说一说?小结：秋天是一年<br />中的第三个季节，秋天不仅是一个秋高气爽、硕果累累的季<br /> <br />节，还是一个五颜六色、多姿多彩的季节。今天我们就来学<br />一首新的散文诗《秋天的颜色》，小朋友仔细听一听诗歌里<br />面的秋天是什么颜色的。二、播放散文诗录音 1.散文诗的名<br />字是什么?2.散文诗里的秋天是什么颜色的?是谁告诉我们的?<br />三、分段欣赏散文诗课件，进一步理解散文诗的内容，丰富<br />词汇凉丝丝绚丽多彩1.欣赏散文诗第一段，丰富词汇凉悠悠。<br />师：凉丝丝是什么意思? 一阵阵香味都有谁散发出来的香<br />味?2.欣赏散文诗第二段，丰富词汇绚丽多彩。师：小草为<br />什么说秋天是黄色的?师枫叶为什么说秋天是红色的?师白菊<br />为什么说秋天是白色的?师：松树为什么说秋天是绿色的?绚<br />丽多彩是什么意思?大地为什么说秋天是绚丽多彩的?小结：<br />孩子们，不同的事物在秋天里都有不同的变化，原来他们都<br />是根据自己的颜色变化来告诉我们秋天的信息的。四、1.通<br />过诗歌回顾，感受散文诗中不同角色的语气变化。师：我还<br />听到小草轻轻地告诉我说秋天是黄色的，为什么要轻轻地说<br />呢?我们一起来学一学枫叶是怎样告诉我们的?为什么是沙沙<br />地说?我们来试一试谁来学一学菊花开放的动作，我们一起<br />来说一说松树是怎样告诉我们的?谁来试着学一学大地骄傲<br />地告诉我们秋天时绚丽多彩的，所有的花草树木都是大地妈<br />妈的孩子，大家都变得这么美丽，大地妈妈也感到特别的高<br />兴、特别的自豪。就像小朋友都是老师的好宝宝，小朋友进<br />步了，老师也会感到很自豪、很骄傲一样。那我们连起来朗<br /> <br />诵一下。2.播放课件，师幼尝试朗诵散文诗，进一步感受诗<br />歌的优美和秋天的多彩。小结：小朋友，其实秋天还有很多<br />很多的颜色，一会儿我们也去找一找，然后把找到的颜色也<br />编到我们的诗歌里，比比谁编的最好听 <br /> 活动延伸 <br /> 1.利用秋天中典型事物的图片，学习仿编散文诗。2.利<br />用绘画的形式表现秋天的美丽画面。 <br /> 附秋天的颜色 <br /> 秋天是一副美丽的图画，美在哪儿呢?我乘上一片落叶<br />做的小船，要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来,我感到凉<br />丝丝的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许许<br />多多的颜色,真美!那秋天到底是什么颜色呢?我问小草,小草<br />轻轻地告诉我：秋天是黄色的。我问枫叶，枫叶沙沙地告诉<br />我说：秋天是红色的。我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：<br />秋天是白色的。我问松树，松树大声地告诉我说：秋天是绿<br />色的。我问大地，大地骄傲地告诉我说：秋天是绚丽多彩的。 <br /> 教学反思： <br /> 本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能积<br />极参与。在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理<br />论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。小百科：<br />秋季，是春夏秋冬四季之一。从现代气象学上划分，北温带<br />的秋季在 8月 23日(处暑)~11月 20日(小雪);南温带的秋季<br /> <br />在 2 月 19 日(北半球雨水)~5 月 21 日(北半球小满)。在我国，<br />传统上是以二十四节气的立秋作为秋季的起点，至立冬结束。 <br />