大班语言课教案《报纸的烦恼》含反思

大班语言课教案《报纸的烦恼》含反思<br />大班语言课教案《报纸的烦恼》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1.理解故事内容，了解报纸有再次利用的价值。<br />2.积极与同伴讨论让废旧报纸变宝的方法。<br />3.感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。<br />4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />5.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：理解故事内容，了解报纸有再次利用的价值。<br />2、难点：想出各种让废旧报纸变宝的方法。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、教具准备：课件《报纸的烦恼》、故事视频《报纸的烦<br />恼》、一顶用报纸做的帽子<br />2、学具准备：废旧报、纸若干、水彩笔、剪刀、双面胶、<br />白纸<br />3、知识经验：初步认识报纸，知道报纸上有哪些内容。　<br /> <br /> 　活动过程： <br /> <br />一、报纸 PPT图片导入，初步感受报纸的用途。<br />1．教师出示一张报纸图片，提问：<br />这是什么？你在哪里见过？报纸上有哪些内容呢？<br />2.教师小结：报纸的用处可真大，报纸上有新闻，它让我们<br />了解国内外的大事；报纸上有知识，它可以帮助我们学到更<br />多的本领；报纸上有广告，它让我们了解最新的信息。<br />二、分段欣赏 PPT《报纸的烦恼》，猜想故事内容<br />1．今天有一张报纸被邮递员叔叔送到了信箱里，它在想今<br />天会是谁来取我呢？你猜一猜会是谁来取它？<br />2.它想到谁了？老奶奶喜欢报纸吗？为什么，你从哪里发现<br />的？<br />3.我们接着往下看，报纸又想到谁了？小男孩喜欢报纸吗？<br />为什么，你从哪里发现的？<br />4.现在报纸会在想什么呢？<br />三、完整欣赏 flash《报纸的烦恼》，理解故事内容 1.倾听<br />故事，知道报纸有再利用的价值。<br />（1）刚刚是小朋友猜的，现在我们来听听报纸自己是怎么<br />说的。<br />（2）听了故事你觉得报纸开心吗？为什么？<br />（3）报纸喜欢老奶奶拿它吗？你从哪里知道的？老奶奶将<br /> <br />看完的报纸做了什么？<br />（4）报纸喜欢园园拿它吗？你从哪里知道的？你觉得园园<br />怎么做报纸娃娃会变得开心呢？（不乱扔报纸）（5）小朋友<br />们应该向谁学习，我们为什么要向老奶奶学习呢？如果你有<br />一张报纸，你该怎样对待它？<br />（6）教师小结：大家说得很好，报纸的本领真大，看过的<br />报纸不能乱扔，要爱护它。用它可以做剪报、剪贴画，还可<br />以送到废品收购站重新加工成一张张白纸，这样既节约资源，<br />又保护环境。<br />四、幼儿讨论交流，想出各种利用旧报纸变宝的方法。<br />师：这些方法都是老奶奶想出来的，你有什么好方法使报纸<br />变成宝贝呢？请你先和旁边的小朋友先讲一讲，过会儿告诉<br />我。<br />幼儿相互交流，讲述自己的想法。<br />五、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。<br />1．教师交代操作要求啊呀，你们的方法可真不错！现在我<br />想请你用报纸来变一变！不过我有个要求小朋友做剩下的<br />报纸请放到桌子中间的篮子里。好开始吧，我们可要比一比<br />谁做又快又好看。<br />2．幼儿自由操作、创造。同时播放舒缓歌曲让幼儿在愉悦<br />的氛围中操作。<br />3．展示个别幼儿作品<br /> <br />4．展示老师的作品一顶用报纸做的遮阳帽，师：老师也用<br />报纸做了一个东西，你们看这是什么？一顶漂亮的遮阳帽！<br />总结：小朋友们都很聪明，用旧报纸做了这么多的东西。只<br />要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成有<br />用的东西。今天大一班的小朋友表现真棒，来我们一起为自<br />己鼓鼓掌吧。<br />5.结束活动。<br />师：<br />1.有些小朋友的报纸宝贝还没有做好，没关系我们带回教室<br />去完成吧！或 2.我们做了这么多漂亮的报纸宝贝，让我们和<br />它们一起到外面玩一玩吧！<br /> 活动反思： <br /> <br />报纸，是人们了解时事的主要途径之一，出现在我们每一天<br />的生活中。许多人出门在外或坐车都喜欢看报纸。可是看完<br />报纸以后，他们会怎么处理报纸呢？不是到处乱放，就是到<br />处乱扔。为了让幼儿能更好地了解报纸与人们的关系以及知<br />道废物回收再利用，我们开展了社会活动《报纸的烦恼》。<br />在活动中，通过让幼儿初步了解报纸与人们的关系，感知报<br />纸对人们的重要性；启发他们尝试用废旧报纸进行制作活动，<br />提高幼儿的动手操作能力和创造性思维，从而懂得要爱惜报<br /> <br />纸、进一步增强环境保护的意识。<br />在课前我先请家长帮助幼儿收集一些废旧报纸...