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大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》

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大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》<br />大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》<br /> 设计意图： <br /> <br />大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了一<br />定感情，但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上，<br />缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，愿意大胆地表达自己<br />的想法。<br />2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。<br />3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展<br />开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br />4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。<br /> 活动准备： <br /> <br />文字、故事图片、故事 PPT等　<br /> 　活动过程： <br /> <br /> <br />一、 谈话导入：(让幼儿对故事产生兴趣)<br />1、 出示文字朋友。谁认识这两个字?<br />2、 你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?<br />3、 今天我们来认识几位新朋友，出示 ppt。<br />过渡：大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故<br />事。<br />二、欣赏故事：(理解故事，感受朋友间的互相帮助。)<br />1、 分段欣赏故事<br />1)欣赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?<br />2)继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能<br />帮大象什么忙吗?<br />3)接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。 这个时候大<br />象会怎么想?怎么做呢?<br />2、 大象的叫声被蝴蝶听到了， 可是蝴蝶怎么救大象呢?<br />3、 想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(幼儿分<br />小组边看边轻轻讨论)<br />4、 看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡：是不是这<br />样呢?我们听完故事就知道了。<br />5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?<br />小结：有朋友真好，真正的朋友能互相帮助，互相依靠。<br />三、朋友的需要：(从故事中的友情联系到生活中朋友间的<br /> <br />相处。)<br />1、 生活中，你是怎么样对待你的朋友的呢?<br />2、 我们熟悉的朋友遇到了一些事情，我们一起去看看他们<br />怎么了?你会怎么做?(PPT)<br />小结：生活中，多些朋友就有了，让我们都来关爱自己的朋<br />友。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞<br />翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，<br />大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:45 页数：3
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文章作者：U-43711

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