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大班语言教案《小鸟音乐会》含反思

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大班语言教案《小鸟音乐会》含反思<br />大班语言教案《小鸟音乐会》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、引导幼儿仔细观察画面，会看图说话。<br />2、学习句式有的..有的.还有的<br />3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br /> 活动准备： <br /> <br />多媒体课件<br /> 活动过程： <br /> <br />一、幼儿随音乐走进教室<br />刚才小朋友进来的时候听到了什么？这是小鸟们在开音乐<br />会呢！我们也去看看吧！<br />二、引导幼儿观察图片，借助小人图示学习看图说话<br />1、哇，小鸟音乐会真热闹！大家仔细看看小鸟们是在哪里<br /> <br />开音乐会？请用完整话说。（画出小人的头）<br />2、请小朋友仔细看看音乐会上的小鸟们都在干什么？谁想<br />把自己看到的跟大家说一说？<br />音乐会上是一只小鸟在表演还是有许多小鸟在表演？<br />3、小朋友用自己的话把音乐会上小鸟们的表演都讲一讲。<br />（画出小人的身体）<br />4、老师这里有一个有趣的句式有的有的还有的谁能用这个<br />句式把音乐会上小鸟们的表演连起来讲？自己试一试。（画<br />出小人的胳膊、腿）<br />5、小鸟音乐会结束了，你们觉得小鸟音乐会办得怎么样？<br />（画出小人的脚）<br />小结：刚才小朋友已经讲了一段非常完整的话，有头，有尾，<br />中间还用了有趣的句式，听起来真是一个好听的故事呢。<br />三、游戏《班级音乐会》<br />小鸟们想邀请我们大五班的小朋友举办一个自己的音乐会，<br />你们愿意吗？音乐会上需要许多的演员，我们分成六组来表<br />演，商量一下你们组要演奏什么乐器？谁来指挥？表演开始<br />后，老师给大五班音乐会拍张照片。请小朋友看照片讲一讲<br />大五班音乐会的故事。<br />四、结束<br />你们现在已经是大班小朋友了，以后说话就要有头有尾，这<br />样别人才能听懂你的话，才会喜欢听你说话。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作<br />品的故事情节、角色和音乐变化。<br />2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，<br />享受情节表演带来的乐趣。小百科：音乐是一种艺术形式和<br />文化活动，其媒介是按时组织的声音。一般音乐的定义包括<br />共同元件，例如音调（其支配旋律和和声），节奏（及其相<br />关联的概念节奏，米，和关节），动态（响度和柔软性），和<br />的声波品质音色和纹理（这是有时称为音乐声的“颜色”）。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:45 页数：3
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文章作者：U-43711

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