大班音乐教案《超级音乐会》含反思

大班音乐教案《超级音乐会》含反思<br />大班音乐教案《超级音乐会》含反思<br /> <br />教学目标:<br /> <br />1.根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。<br />2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。<br />3.通过肢体律动，感应固定拍。<br />4.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。<br /> <br />教学重点:<br /> <br />能理解歌词的含义，并积极地进行创编。<br /> <br />活动步骤:<br /> <br />一、谈话导入出示《超级歌会》让孩子们说一说最近都听了<br />什么歌？<br />二、初步欣赏歌曲①播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。<br />提问：<br />这首歌曲的我们平时的演唱有什么不一样？（说唱的形式）<br />过渡：<br /> <br />今天我们就用说唱的形式来演唱。<br />②出示一条鱼的形象，让孩子们起名？（小鱼游）放音乐，<br />老师示范说唱：小鱼游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。<br />出示图片，让幼儿观察，让孩子们根据节奏自己演唱。<br />③出示图片，两条鱼提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些<br />什么呢？让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，<br />小组展示。<br />三、创编第三段出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概<br />括这些鱼（许多），那么许多鱼在一起会干什么呢？小组自<br />己创编。<br />要求：<br />1.歌词要和前面的不一样。<br />2.歌词不仅要加的好还要整齐。<br />看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军 PK★★★★★★<br />星的多少代表快慢。<br /> <br />活动延伸:<br /> <br />速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。<br /> <br />反思：<br /> <br /> <br />前段时间在外出学习时对音乐活动《超级歌会》印象非常深<br />刻，一直想在自己的课堂试试，借这次调研的机会，我结合<br />自身特点进行了修改，呈现出了今天的课堂。活动中我首先<br />以近段时间电视上热播的娱乐性节目我是歌手引入主题，让<br />孩子们又角色感，争相表现自己，为接下来的课堂注入的活<br />跃的气氛。接着，通过形象的一条鱼动画和明快的节奏，说<br />唱了第一段歌词，孩子们对这样的新鲜的长发很感兴趣，在<br />听听唱唱中便学会了说唱第一段，接着孩子不知不觉中就产<br />生了创编歌词欲望，整个活动孩子们都在主动探索尝试中进<br />行。最后一终极 PK 的形式，让孩子们以竞赛的方式结束，<br />活动又长生了一个小高潮。孩子对本次活动感兴趣，除了学<br />会了说唱这种形式，同时对节奏的练习和把握也有所提高。<br />活动结束后，我最大的感受、最兴奋的就是孩子那高涨的热<br />情和氏族的兴趣，我对趣味课堂的重要性有了更加深刻的认<br />识，也对其有了更加直观与深入的理解小百科：音乐可以分<br />为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间<br />音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。在艺术<br />类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音<br />乐和西方音乐。 <br />