大班音乐活动——森林音乐会教案

森林音乐会教案 <br />大班音乐活动森林音乐会教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器，根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是森林音乐会教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。 <br />　　2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。 <br />　　3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动重点难点： <br />　　重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。 <br />　　难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。 <br />　　活动准备： <br />　　1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱（小动物演出节目单） <br />　　2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。 <br />　　3、幼儿分三小组坐。 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分 <br />　　1、引入课题。 <br />　　师：今天老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵仔细听。 <br />　　2、老师放音乐，幼儿完整欣赏一遍音乐。 <br />　　3、欣赏完毕，教师提问： <br />　　“你们在好听的音乐中听到了什么？”（青蛙、小鸭子等） <br />　　师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。” <br />　　师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。 <br />　　4、再听一次音乐 提问：听完音乐后，你什么心情？想干什么呢？ 听完音乐后老师也特别开心、舒服。 <br />　　5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼；大树伯伯笑呵呵的看着周围的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物互相追逐，大家玩的好开心啊，美丽的孔雀正要开屏，好一幅美丽、和谐的场面。 <br />　　6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物？ <br />　　二、教师出示演出节目单。 <br />　　师：让我们和小动物们来做游戏 <br />　　1、出示青蛙及节奏型 请幼儿学青蛙的叫声。 <br />　　2、出示小鸭子及节奏型 让幼儿学小鸭子的动作。 <br />　　3、出示孔雀及节奏型 让幼儿学孔雀开屏的样子。 <br />　　4、请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。 <br />　　5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。（青蛙拍手、小鸭子拍退、孔雀哗啦啦） <br />　　6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。 <br />　　7、出示乐器，向幼儿介绍乐器（圆舞板、双向筒、铃鼓） <br />　　三、在教师的指挥下完整地演奏。 <br />　　1、教师指挥，幼儿演奏 <br />　　2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏 教师在幼儿演奏的过程中提示幼儿注意打演奏的时候要整齐。 <br />　　四、结束部分 <br />　　师：“谢谢各位小演员，你们的演出真棒！现在我们把小乐器轻轻送回家，演出到此结束 ！ <br /> <br />　　活动反思： <br />　　这是一首轻音乐的曲子，一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林里的气息，鸟声、蛙声、溪流声……很好听，同样幼儿也能够很轻易地感受的到。再者，对于动物角色及乐器的选择，也是非常形象与巧妙的结合在一起，乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质，幼儿都自然而然的能想到青蛙，而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相似。所以，无论是音乐素材本身、还是乐器的选择，这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。 <br />　　在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于游戏之中，真正实现了“乐”（音乐）既是“乐”（快乐）的至理。 <br /> <br />