小班主题活动——森林音乐会教案

森林音乐会教案 <br />小班主题森林音乐会教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习句型：“有……还有…..，”举一反三地运用句型，发展讲述的连续性，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是森林音乐会教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　结合小班幼儿的儿童的心理特点。通过各种活动激发儿童自己尝试的愿望。在迁移新的讲述经验的活动中充分调动了儿童参与的积极性，同时丰富了儿童的经验。 <br />　　活动目标 <br />　　1、学习句型：“有……还有…..，”举一反三地运用句型。 <br />　　2、发展讲述的连续性。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：充分的调动儿童参与的积极性，同时丰富儿童的经验。 <br />　　难点：幼儿在活动中采用自由交谈的方式。 <br />　　活动准备 <br />　　在课件中展示不同的动物组合，儿童能力强的一组有多个动物组合；能力弱的一组有两个动物。 <br />　　活动过程： <br />　　一、引起幼儿的学习兴趣，感知讲述对象。 <br />　　教师演示课件：（背景森林，主人公动物：熊、象、猫、青蛙） <br />　　问：你们看见有什么动物？ <br />　　二、幼儿围绕讲述内容自由交谈，教师逐个进行指导。 <br />　　三、引进新的讲述经验，学习句型：“有……还有……” <br />　　教师演示课件：森林里的动物在开音乐会：有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌。 <br />　　问：说说有谁在干什么？还有谁在干什么？（利用课件） <br />　　四、迁移新的讲述经验。 <br />　　教师：我们也来开个音乐会好吗？ <br />　　（发给幼儿每人一件乐器，幼儿带不同的动物头饰） <br />　　1、教师当指挥说：“有……在……，有……在……，还有……在……” <br />　　2、幼儿当指挥边说边指挥一种动物。 <br />　　教学反思 <br />　　1、小班幼儿是幼儿身心发展的关键时期。有他特有年龄特点，在感知理解讲述对象时，教师通过生动的动画片的展示和对幼儿的启发性提问，激发了幼儿自己尝试的愿望。 <br />　　2、对活动过程的反思： <br />　　（1）对幼儿发展的反思，幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动， 有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。 <br />　　（2）对教师专业发展的反思，由于我是班主任，所以对幼儿的情况比较了解，对幼儿的心理、年龄及个性差异都比较掌握，因此能把握教育核心及发展线索。 <br />　　（3）对师幼互动的反思，由于小班幼儿小，在活动中个别幼儿不能理解教师的语言，我就亲自示范和讲述，对个别幼儿降低标准，大部分幼儿都能配合教师完成活动。 <br />　　3、对活动效果的评析，整个活动幼儿参与面较高，但是对幼儿发展快的就比较简单，出现个别幼儿参与情绪较低，在今后活动中我要考虑这一点，以便在今后让所有幼儿都参与进来。 <br />　　4、如果让我从新上这节课，我会更加周密的完成活动，让幼儿参与到活动中。 <br /> <br />