幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思

幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思<br />幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习演唱有领唱、齐唱的歌曲，享受与同伴合作演唱的<br />快乐。<br />2、感知体验小鸟对老鸟的孝敬之情，懂得要敬爱长辈。<br />3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />歌曲内容图谱、演唱形式图谱若干；歌曲磁带、录音机等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、律动：听音辨音<br />师带领幼儿边听音乐边做动作，感受领唱、齐唱、间奏部分<br />的音乐变化。<br />小朋友天气冷吗？我们来运动运动好吗？<br />带领幼儿听音乐做飞翔与拥抱的动作一遍。<br /> <br />师：小朋友们飞翔的动作做得很好，但是有一个动作没有做<br />出来，你们知道是哪个动作吗？<br />幼：拥抱的动作。<br />师：你知道什么时候该做抱的动作吗？我们再来一遍，看看<br />谁的耳朵最灵。<br />带领幼儿听音乐再做一遍<br />评：第一环节的听音辨声，能引导孩子去关注音乐的变化，<br />又能让孩子熟悉音乐，起到良好的抛砖引玉的效果。<br />二、结合故事，熟悉理解歌词内容。<br />在一棵大树上住着两只鸟，它们之间怎么样呢？让我们来听<br />个故事。<br />1、简单讲述自编故事鸟妈妈与小鸟，提问<br />小鸟小时候鸟妈妈是怎样关心照顾它的？<br />幼 1：很细心地照顾。<br />幼 2：鸟妈妈捉虫给小鸟吃。<br />幼 3：还筑温暖的窝给小鸟住。<br />鸟妈妈老的时候小鸟又是怎样做的？<br />幼 1：捉虫给鸟妈妈吃。<br />幼 2：不贪玩、不胡闹，关心妈妈。<br />你喜欢这只小鸟吗？为什么？<br />幼 1：喜欢，因为这只小鸟爱妈妈。<br />幼 2：喜欢，因为这只小鸟会捉虫给鸟妈妈吃。<br /> <br />师：我们一起来夸夸它小鸟小鸟你真好并出示汉字。<br />2、出示歌曲内容图谱引导幼儿观察并用简短的语言讲述图<br />谱内容。<br />（评：在熟悉理解歌词内容环节中结合融入情感故事，旨在<br />一开始便给歌曲注入情感因素，给孩子带来情感的感染，奠<br />定学唱这首歌曲的情感基础，也更好地凸显情感目标。）<br />三、利用歌曲图谱,学习歌曲<br />有一首好听的歌，名字也叫小鸟小鸟你真好，让我们一起来<br />听听！<br />1、倾听教师范唱。<br />第一遍清唱范唱，提问：你听到歌曲中唱了什么？<br />我们再听一遍，仔细听听你刚才没听清的地方。<br />师：知道苦恼是什么意思吗？鸟妈妈为什么苦恼？我们一起<br />来做一做苦恼的样子？<br />第二遍手指图谱，再次清唱范唱。<br />（评：在教学中使用歌曲内容图谱，利用歌曲内容图谱引导<br />幼儿理解歌词内容，并学习演唱歌曲，为孩子学习提供了很<br />好的支持平台。）<br />第三遍听琴声范唱，师在演唱过程中遇到间奏部分时强调倾<br />听的动作。<br />师：我在唱歌时为什么做一个听的动作？<br />幼：因为中间不要唱，要停下来。<br /> <br />师：对了，歌曲中间有间奏部分不要唱。<br />第四遍听琴声范唱，师在演唱过程中带领幼儿遇到间奏部分<br />时做出倾听间奏的动作。<br />第五遍听琴声范唱，这首歌曲有几段？两段的结束句一样<br />吗？有什么不一样？<br />2、幼儿跟唱。<br />教师借助图谱带领幼儿跟唱 23遍。<br />四、学习歌曲中的领唱与齐唱<br />1、倾听歌曲磁带，学习歌曲中的领唱与齐唱。<br />第一遍倾听，提出问题歌曲中从头到尾都是一个人在唱吗？<br />幼：有的时候一个人在唱，有的时候许多人在唱。<br />师：一个人在唱是叫领唱，许多人在唱时叫齐唱。（解释同<br />时出示形式图谱。）<br />（评：一张嘴和多张嘴的形式图谱对孩子们理解领唱和齐唱<br />起了重要的作用，活动中可灵活运用形式图谱，特别是对于<br />孩子们不太理解的地方可通过举形式图谱引导孩子辨别。如：<br />在引导幼儿倾听前奏、间奏部分时还可以运用耳朵图谱。）<br />第二遍倾听，提出问题歌曲中什么时候是领唱、什么时候是<br />齐唱？<br />请幼儿听到齐唱部分用与同伴搭肩膀的动作来表示。<br />2、幼儿练习领唱与齐唱。<br />教师采用多种练习方式让幼儿练习演唱。如：师幼合作、个<br /> <br />别幼儿与集体合作、幼儿分组合作等。<br />五、交流分享<br />1、鼓励幼儿说说应该怎样关心孝敬家中的长辈。<br />2、教育幼儿要像歌曲中的小鸟一样去关心孝敬家中的长辈。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />小鸟小鸟你真好这一活动取材于福建省编教材，是一节老课<br />了。若能通过我们的一教三研把一节平平常常的老课上得有<br />新意、有创意，会不会更有益于...