大班语言教案《微笑的力量》含反思

大班语言教案《微笑的力量》含反思<br />大班语言教案《微笑的力量》含反思<br /> 教学目标： <br /> <br />1、观察理解笑笑从被朋友拒绝到到被朋友喜欢的故事情节，<br />知道只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。<br />2、尝试带着线索进行合理想象，并能大胆用语言表达自己<br />的想法。<br />3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> 重点与难点重点： <br /> <br />1、重点：让幼儿在学习故事的过程中明白只要真心帮助别<br />人，就一定会拥有朋友。<br />2、难点：体验故事中笑笑的情感波动，带着线索进行合理<br />想象。<br /> 教学准备： <br /> <br /> <br />1、幼儿前期经验：<br />● 认识熟悉各种海洋动物，了解各种动物自我保护的方式。<br />● 体验各种交朋友的方法，有交新朋友的经验。<br />2、环境材料创设：<br />●《微笑的力量》课件教学课时一课时（30分钟）<br /> 设计意图与思路： <br /> <br />一、选材的依据：<br />1、 源自新教材的创新实施大班《学习》教材中快乐你我他<br />是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到我和我身边的人、<br />我的朋友等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。由<br />此根据教材中的交朋友这一主题线索，结合绘本《微笑的力<br />量》对幼儿进行集体教学，《微笑的力量》是在传递给幼儿<br />一个交往的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心<br />微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。这个题材非常好，<br />对孩子的世界观，和人生观都会有很大的启发。也可以让孩<br />子通过这则故事知道：凡事不能光看外表，无论美丑，我们<br />都要以内心的善良、真诚来定夺事物的好坏，而不是光以外<br />表去为事物定性。这是一次有意义的尝试。<br />2、源自本班幼儿发展的需要在近期的主题活动中发现孩子<br />们的两个倾向：<br /> <br />其一，孩子们总是喜欢接近各种美好的事物。当提到鲨鱼的<br />时候，给孩子的第一反应就是毛骨悚然并敬而远之。然而，<br />绘本《微笑的力量》恰恰凸显了鲨鱼的另一面。故事的主人<br />公是一条善良、真诚、爱笑的鲨鱼。为了改变孩子传统意义<br />上对鲨鱼凶狠形象的认知，我通过作品解读，让孩子和我共<br />同走进海洋世界，去认识这条独特的鲨鱼笑笑。<br />其二，大班幼儿的社会性交往、认知能力大大增强，对身边<br />的世界充满了好奇和热情，他们渴望认识动物，和动物做朋<br />友，思维能力也呈现出一定的跳跃性。我针对大班幼儿的年<br />龄特点，认知特点，结合多媒体 ppt的早期阅读形式，来和<br />孩子共同走进这条爱笑的鲨鱼，并让他们通过故事了解到只<br />要时刻想用真心去帮助别人，就能得到别人的理解，从而结<br />交好朋友的道理。<br />二、活动价值分析<br />● 感受故事中情感的变化，理解故事内容<br />● 学会不要以貌取人，引发应该跟什么样的人做朋友的思<br />考<br />● 理解坚持的含义，做任何事情都要坚持<br />三、活动目标的内涵<br />●情感与态度： 在理解故事的过程中，能够融入故事情境，<br />体会鲨鱼笑笑的内心情感变化。<br />●社会与语言： 根据自己的生活经验大胆表达自己内心的<br /> <br />想法，能够认真倾听后清楚地表述自己的观点。<br />●能力与认知：了解交朋友的多种方式，敢于去结交新的朋<br />友。<br />四、活动环节与教学法的设计本次活动环节的设计力图体现<br />层次感和逻辑性，主要预设以下四个环节层层递进：<br />●环节一：导入部分教师通过谈话引出有朋友很快乐，从而<br />将鲨鱼笑笑介绍给幼儿，让幼儿理解笑笑想寻找朋友的愿望。<br />●环节二：理解部分通过阅读、讲述故事，让孩子了解笑笑<br />交朋友的艰辛过程，感受当笑笑想用真诚微笑去赢得朋友的<br />时候，却遭受一次次的拒绝。孤零零的游在大海中。在演绎<br />过程中，可以尝试让孩子表演笑笑和每位鱼儿朋友之间的对<br />话和动作。通过肢体语言的形式让孩子更深刻的理解鱼儿们<br />当时的害怕心理，和笑笑的失落。<br />●环节三：高潮部分笑笑正在揣测是否要放弃微笑的时候，<br />用笑吓走了渔夫，拯救了所有被困的小鱼。从此以后笑笑博<br />得了所有鱼儿的信任和欢心，交到了许多好朋友，同时，笑<br />笑成了鱼儿们心目中的英雄。<br />故事情节跌宕起伏，我通过画面的删减，重难点突出，让孩<br />子感受到鲨鱼笑笑虽然貌似可怕，但是内心的善良和爱笑的<br />乐观精神，是值得小朋友们学习的。<br />●环节四：延伸...